大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)，學(xué)生和企業(yè)均需要相互適應(yīng)的過程，在５日舉行的“人大中歐論壇”上，法國一位高級(jí)管理人士認(rèn)為，畢業(yè)生如具有獨(dú)立思考能力、想象力和勇氣，往往能受到企業(yè)青睞。 

    “人大中歐論壇”由中國人民大學(xué)歐洲校友會(huì)發(fā)起，在當(dāng)天舉行的首屆論壇上，應(yīng)邀出席的巴黎國民銀行法律事務(wù)總監(jiān)阿蘭·方丹發(fā)表了關(guān)于教育制度的演講。他說，在銀行招聘應(yīng)屆畢業(yè)生過程中，他注意到企業(yè)和學(xué)校之間存在著一定隔閡，校方總把專業(yè)知識(shí)放在最重要地位，認(rèn)為學(xué)問越多越好，企業(yè)卻并非如此。方丹認(rèn)為，博學(xué)固然是好事，但世界十分復(fù)雜，規(guī)則又總在變，而一個(gè)人無論多么聰明，也不可能掌握所有知識(shí)，所以學(xué)校應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，使之遇事時(shí)能盡快找到解決問題的途徑。 

    他表示，他所在部門看重的是畢業(yè)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：首先是分析和思考能力，要懂得自己提出問題，并理出明確思路；其次是要有充分想象力，正確處理問題的方式不是來自圖書館，而要構(gòu)思多種方案供選擇；最后，在職場中要有勇氣，尚未決定時(shí)可多考慮，但最后要當(dāng)機(jī)立斷，才能獲得成功。 

    方丹指出，這三個(gè)優(yōu)點(diǎn)都與專業(yè)無關(guān)，而體現(xiàn)在文化理念中，需要學(xué)校在教育過程中著力培養(yǎng)。他最后引用一句名言結(jié)束了演講：“教育孩子不是將瓶子填滿，而是把火焰點(diǎn)燃。”