物流人才被列為中國十二類緊缺人才之一。但目前國內(nèi)物流人才的短缺，并不是總量上的短缺，而是高端物流人才的短缺，也就是懂得供應(yīng)鏈管理的綜合性管理人才的短缺。據(jù)統(tǒng)計，我國物流人才缺口600萬人，高級人才需求每年遞增。就成都而言，成都物流人才缺口達(dá)6萬人以上。成都上規(guī)模的物流企業(yè)100多家，物流從業(yè)人員中有大學(xué)學(xué)歷的占21%、高中及高專職校學(xué)歷的占50%，幾乎沒有受過專業(yè)培訓(xùn)的物流管理人員。但是，像雨后春筍般開展起來的物流培訓(xùn)班，存在著教材不統(tǒng)一、培訓(xùn)計劃不夠規(guī)范、培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊等問題，到底該如何選擇合適的物流培訓(xùn)課程？專家建議要考慮以下4個方面問題。  
　　看項目 
　　學(xué)員在選擇認(rèn)證培訓(xùn)時要目標(biāo)明確。首先要明確，自己的物流專業(yè)知識是什么水平，有沒有物流實踐經(jīng)驗，需要學(xué)什么，要解決什么樣的職業(yè)問題。如果是工作中的實際問題，就要選擇實踐性強的課程，如果僅僅是解決找工作的問題，就選擇價格一般，理論體系較齊備的認(rèn)證課程。
　　看規(guī)模
　　培訓(xùn)中心的規(guī)�？梢苑从乘�的實力。對于那些想乘機(jī)分一杯羹的小規(guī)模培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，它的師資及培訓(xùn)質(zhì)量很難得到保證。而培訓(xùn)規(guī)模比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于有著積累多年的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，在業(yè)界有著良好的口碑，學(xué)習(xí)效果自然也是不同的。
　　看教材
　　現(xiàn)今培訓(xùn)市場上的物流培訓(xùn)教材不統(tǒng)一，各地自編教材，教材質(zhì)量難以得到保證。此外由于物流實踐的變化，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材滯后，甚至對物流是什么都沒講清楚。學(xué)習(xí)者在選擇培訓(xùn)課程前，一定要仔細(xì)看看教材。
　　看師資
　　物流師資的好壞直接關(guān)系到培訓(xùn)好壞。一個物流教師首先要具備“傳道解惑”的基本素質(zhì)，其次，一個好的物流教師一定要具備物流實踐基礎(chǔ)，物流作業(yè)實際是一個實踐的環(huán)節(jié)，僅僅具有理論知識而沒有實踐經(jīng)驗，是無法把物流講清楚的。