上世紀(jì)70年代末期，我出生在江西中部的一個(gè)國(guó)有煤礦，煤礦是一個(gè)國(guó)有企業(yè)，煤礦也是一個(gè)“小社會(huì)”。在這個(gè)小社會(huì)里，電影院、體育場(chǎng)、小學(xué)、初中、高中、醫(yī)院以及澡堂等都是煤礦辦的。在煤礦辦的子弟學(xué)校里，我上了11年學(xué)，卻不知道小學(xué)升初中、初中升高中是可以換學(xué)校的，在這個(gè)企業(yè)辦的“小社會(huì)”里，小學(xué)、初中乃至高中都只有“子弟學(xué)�！边@一所而已，卻沒(méi)有大學(xué)，所以，當(dāng)時(shí)我知道考大學(xué)是肯定可以換學(xué)校的。
　　到了上世紀(jì)90年代中期，我離開(kāi)煤礦這個(gè)“小社會(huì)”，以子弟學(xué)校高中應(yīng)屆第一的成績(jī)“飛出”了江西中部煤礦的山溝溝，來(lái)到了首都的北京航空航天大學(xué)。這所學(xué)校歷來(lái)以教育部百所重點(diǎn)大學(xué)第16位自居，另外就是以北京所有大學(xué)中校園面積第三而自居（前兩者清華北大是也）。很快，我發(fā)現(xiàn)，偌大的學(xué)校也是一個(gè)“小社會(huì)”，在北航的校園里，幼兒園、小學(xué)、初中、醫(yī)院、郵局、食堂甲乙丙丁、銀行以及商鋪大多是學(xué)校辦的。
　　在新世紀(jì)到來(lái)之際，我離開(kāi)學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)后，開(kāi)始接觸和了解到供應(yīng)鏈思想，這一思想在隨后的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，被不斷強(qiáng)化和深化而逐漸成為影響我的核心思想和價(jià)值觀之一。
　　供應(yīng)鏈，英文Supply Chain，源自現(xiàn)代物流的發(fā)展，得益于經(jīng)濟(jì)一體化和全球化的時(shí)代背景。對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，更耳熟能詳?shù)氖恰按蛟旌诵母?jìng)爭(zhēng)力”、“外包”、“專(zhuān)業(yè)的人，做專(zhuān)業(yè)的事”等提法，正是由于這些口號(hào)和提法逐漸深入人心，并廣為實(shí)踐和應(yīng)用，供應(yīng)鏈的理論和實(shí)踐才逐漸成為一種思想和一種核心價(jià)值觀深入到社會(huì)和人類(lèi)活動(dòng)的各個(gè)層面，影響和推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和運(yùn)行。
　　在這種思想的推動(dòng)下，“企業(yè)辦社會(huì)”、“大而全”越來(lái)越不被認(rèn)可，企業(yè)就應(yīng)該打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不僅煤礦辦教育、辦醫(yī)療是可笑的，煤礦的物流管理、學(xué)校的后勤產(chǎn)業(yè)、財(cái)務(wù)管理和人力資源管理也應(yīng)該外包給更為專(zhuān)業(yè)的公司來(lái)做，所謂“專(zhuān)業(yè)的人、做專(zhuān)業(yè)的事”是也。
　　在這個(gè)新的時(shí)代，傳統(tǒng)文化正在逐步復(fù)興，收藏成為一種時(shí)興，講古成為一種潮流。明清時(shí)代的思想文化不足以影響時(shí)代，春秋戰(zhàn)國(guó)的思想才是真正的經(jīng)典。今人何以勝古人？幾千年的發(fā)展除了科技的發(fā)達(dá)，難道我們站在古人面前就真的只有自慚形穢的份？然而如果掌握了供應(yīng)鏈思想的精髓，穿越時(shí)空回到古代，就有可能組建專(zhuān)業(yè)化分工明確的產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，打破小作坊的自然經(jīng)濟(jì)方式，從而更大程度的解放生產(chǎn)力。
　　供應(yīng)鏈思想的逐漸普及和深入人心，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展只是顯性的推動(dòng)力量，更為強(qiáng)大的力量深深隱藏在信息化中。
　　學(xué)過(guò)C語(yǔ)言的人都知道，即使是初學(xué)者，也要學(xué)到C語(yǔ)言中主程序（Main）和子程序（Sub）的概念和運(yùn)用。主程序包含一系列子程序的順序執(zhí)行，在執(zhí)行到一個(gè)子程序時(shí)，調(diào)用相應(yīng)的子程序，由子程序負(fù)責(zé)完成特定功能的運(yùn)算，返回結(jié)果，主程序則接著執(zhí)行下一個(gè)子程序。這樣做的好處是主程序顯得非常簡(jiǎn)潔，不再臃腫和龐大。主程序是領(lǐng)導(dǎo)者，指揮著下屬完成各自專(zhuān)業(yè)擅長(zhǎng)的任務(wù)，下屬不需要匯報(bào)過(guò)程的艱辛和困難，只需要返回領(lǐng)導(dǎo)需要的精確結(jié)果。
　　喜歡從網(wǎng)上下載電影或者美劇的人都知道，之所以我們能夠享受到如此美味和精良的免費(fèi)大餐，也要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)鏈接了各種專(zhuān)業(yè)的人形成的團(tuán)隊(duì)，他們中有的負(fù)責(zé)第一時(shí)間下載剛播放完成的電視劇，有的負(fù)責(zé)翻譯，有的負(fù)責(zé)字幕，有的負(fù)責(zé)壓制，有的負(fù)責(zé)上傳，才能夠在一系列眼花繚亂而又絲絲入扣的配合后，呈現(xiàn)給我們美好的娛樂(lè)享受。
　　供應(yīng)鏈思想就是這樣逐漸深入人心，默默的指導(dǎo)著我們個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和生活。
　　工作上，我們是企業(yè)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)分工的角色，在企業(yè)中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，和其他的同事一起創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)價(jià)值，打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。你可曾定位過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)分工和職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃？
　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們只是領(lǐng)導(dǎo)眼中的一個(gè)子程序，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)用到我這個(gè)子程序時(shí)，我們要清楚的知道輸入什么，輸出什么，最重要是把最精確的結(jié)果呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)，其他的都是其次。
　　在MBA的學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)“團(tuán)隊(duì)角色”的測(cè)試，一個(gè)或固定或臨時(shí)組成的團(tuán)隊(duì)中，我們的性格特點(diǎn)決定了我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演什么樣的角色，是團(tuán)隊(duì)的天然領(lǐng)導(dǎo)，還是工兵，或者是團(tuán)隊(duì)的“粘合劑”還是“潤(rùn)滑油”。我們每一個(gè)人生下來(lái)都是有分工的。
　　人生一世，草木一秋，我們活著的每一天如果不知道自己活著為什么，和活在地獄沒(méi)有什么區(qū)別。經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)目前都可算是世界的一個(gè)專(zhuān)業(yè)分工：“世界工廠(chǎng)”，勤勞、廉價(jià)的勞動(dòng)力生產(chǎn)物美價(jià)廉的產(chǎn)品。更何況我們每一個(gè)人呢？