建一流現代物流教育基地——記湖南現代物流職業技術學院
2008-6-18 13:40:00 來源：現代物流報 編輯：56885 關注度：摘要：... ...
□陳元元
4年前，高職教育發展的大好形勢、湖南省職業教育的布局調整、現代物流業的蓬勃發展等諸多因素，催生了一顆職業教育的新星——湖南現代物流職業技術學院。該學院由原國家重點中專湖南省物資學校和湖南省成人教育先進單位湖南省化工職工大學聯合組建而成。建院至今，不足4年光景，學院面貌發生了巨大變化，辦學規模完成了量的突破，內涵建設實現了質的飛躍，辦學實力得到了全面提升，成為湖南乃至全國最具特色的高等職業院校之一。
湖南現代物流職業技術學院地處九曲瀏陽河畔，東臨遠大城，西近京珠高速，南靠隆平高科園，北接星沙開發區，左右企業遍布，四周高職院校云集。學院占地300多畝，建筑面積11萬多平方米。批準開設專業16個，實開專業15個，三年制高職在校學生3600多人，有教職員工329人，專職教師231人。院內大大小小實驗實訓場館80多處，教學科研儀器設備總值1700多萬元，人均4000多元，有計算機1200多臺，多媒體教室2700多座位，可同時容納全院一半以上學生教學。圖書館藏書30多萬冊，其中紙質圖書23萬多冊，人均近90冊。
學院根據自己的辦學定位，在現代物流實訓基地建設方面做了大量卓有成效的工作。
專家團隊保駕護航
學院成立了基地建設領導小組和建設專家指導委員會。2006年12月,學院相繼成立了由文振華院長為組長的專業建設指導委員會、現代物流實習實訓基地建設領導小組及由湖南星沙國際物流園有限公司董事長尹國杰為主任委員的基地建設指導委員會,其成員有湖南知名大學的教授、物流行業專家及省內知名企業的生產與管理專家，委員全程參與基地規劃與建設。
基地建設研究列入院級課題，由學院高薪聘請的海歸教授作為課題負責人。學院將實習實訓基地建設納入學院“十一五”發展規劃。
確立科學的建設方案
為了保證學院現代物流實訓基地建設能實現學院提出的 “滿足老師教學、滿足學生實訓、滿足教師教研、滿足對外培訓、滿足職業鑒定”即“五滿足”標準，真正體現高度信息化、集約化的現代物流特點，學院領導上北京——到北京交通學校、北京工商大學，下深圳——到深圳職業技術學院，奔武漢——到華中科技大學，赴上海——到上海物資學校，訪近鄰——到湖南交通職院、湖南航空職院參觀學習，吸取兄弟院校物流實訓室建設的成功經驗，并請北京交通信息發展有限公司、上海齊鑫自動化設備有限公司、深圳華軟物流公司等物流實訓室建設的知名企業的專家和湖南京陽物流公司、湖南一力物流公司等物流企業的領導到校現場指導。廣泛考察、深入調研、充分論證，為學院科學合理地制定基地建設方案提供了寶貴的一手資料。
從總體建設方案而言，學院現代物流實訓基地建設與兄弟院校的物流實訓場館比較，其突出特點體現在以下三個方面：
遵循認知規律，科學布局實訓基地。學院現代物流實訓基地，從五樓到一樓，各實訓場館的分布較好地遵從了學生的學習和認知規律。學生到基地實訓，首先進入多媒體供應鏈物流沙盤室（503室），在那里，學生通過老師講解、自己觀看沙盤和學院老師開發制作的多媒體課件，建立現代物流供應鏈的整體印象；然后進入物流管理模擬實訓室（504、505室），學生通過管理軟件的使用，了解供應鏈各環節的職業崗位和各崗位職責；三樓、四樓是物流管理仿真實訓區，學生依次進行企業物流、國際物流、倉儲配送、連鎖經營等仿真操作，為零距離上崗打下堅實基礎；一樓、二樓是物流工程實訓區，學生進行常用物流設施設備的實際操作，培養操作技能；從五樓到一樓，學生實訓從感性到理性，再到實際操作，形成一個有機整體。實訓結束，學生基本能適應第三方物流企業、事業和其他企業的物流管理（或物流工程技術）各職業崗位的工作需要，至少達到近距離上崗。
適應教改需要，開發模擬軟件。為適應當前轟轟烈烈的基于工作過程的項目教學改革的需要，學院與北京交通信息發展有限公司一道，大膽提出基于工作流概念的物流管理軟件的設計理念，將工作過程與模塊（或項目）教學有機結合。用開發商的口氣說，以前開發物流軟件是他們怎么說就怎么做，現在是我們怎么說他們怎么做。
創設工作情境，營造職業氛圍。學院現代物流實訓基地建設方案，充分考慮了高度仿真性和真實性。與北京易通交通信息發展有限公司共同開發的管理軟件，源出易通物流實際工作流程；與齊鑫自動化設備有限公司共同設計建設的自動化立體倉庫，完全是符合工業型標準，堆垛機為巷道式（一般實驗室為掛臂式）、運行速度可達30多米/分鐘 （一般實驗室堆垛機速度約幾米/分鐘）；而電子標簽自動揀選、物流工程機械則全部是工商企業實際使用的設備。
探索靈活的辦學機制
學院立足行業辦職教，面向物流育人才，矢志不渝地圍繞物流、商流、信息流、資金流構建現代物流專業群，致力于現代物流業所需的高素質、高技能人才的培養。學院設有物流管理系、物流工程系、物流經貿系、物流信息系和公共管理系，開設了 《物流管理 （企業物流方向）》、 《物流管理（倉儲與配送方向）》、 《物流管理 （運輸管理方向）》、 《物流管理 （國際物流方向）》、 《物流管理 （冷藏運輸與醫藥物流方向）》、 《物流工程技術》、《連鎖經營管理》、 《會計 （物流企業會計方向）》、 《市場營銷 （物流市場營銷方向）》、 《物流信息與技術》、《電子商務》等專業 （或專業方向），形成了物流專業門類齊全、優勢凸顯的物流專業群。以物流為龍頭的專業群構建為實習實訓基地功能的發揮提供了廣闊的平臺,通過資源共享,大大提高了基地建設的辦學效益。
辦好高職教育需要企業的參與，深化高職教育教學改革更離不開與企業的緊密合作。學院自升格以來，堅持立足現代物流業，面向全國，服務區域經濟發展，堅定不移地走校企合作、產學研結合、訂單式培養的辦學之路。幾年來，學院與社會知名的三一重工、湖南長翔實業有限公司、廣東大長江集團、順豐速遞等14家企業簽訂了學生實習和聯合辦學協議，積極并富有成效地開展多形式、多層次的合作辦學，努力實現人才培養、職業培訓，職業資格認證、科技開發，社會服務五大功能并舉。學院以全日制普通高等職業教育為主體，以成人教育和職業培訓為輔，積極開展面向應屆初 （高）中畢業生、具有同等學歷人員的學歷教育，面向下崗人員的轉崗培訓，面向進城務工人員和農村富余勞動力進行的職業培訓和企業在職職工的崗位培訓等非學歷教育，形成了以高職專科教育辦學模式為主，中職教育與成人教育為輔的多層次辦學格局。靈活的辦學機制,多樣的辦學形式，培育了技能培訓的廣闊市場,增強了實習實訓基地的迫切性。
加強教育硬、軟件建設
近3年來，學院累計投入資金1000多萬元，新建了近10個設施齊全、技術先進的實驗實訓室。學院建有配套性好、功能齊全、技術先進、實用性強的物流實訓大樓，物流實訓大樓面積達5000多平方米，利用中央財政資金，建設了全國一流的物流仿真實訓中心、物流模型室、物流軟件模擬實訓室 （現有倉儲管理系統、運輸管理系統、配送管理系統、電子商務系統、集裝箱碼頭管理系統、貨代管理系統等軟件）、物流工程機械展示/實訓室、物流網絡實訓室、物流設施設備模型室、超市與門面操作實訓室、叉車駕駛實訓場、機械制圖實驗室、電子電工實驗室、鉗工實訓室、物流設施設備實訓室等，共計有各類實驗室、實訓室60余個，基地還擁有普通機房8間、專業機房14間、各類電腦1500余臺、多媒體投影教室26間。是融教學、科研、培訓為一體的多功能實訓基地，可同時承擔500余名學生的實訓。
基地購買或與相關公司合作開發了多套專業系統，主要包括：倉存管理系統、運輸管理系統、配送中心系統、DRP分銷管理系統、金蝶ERP系統、港口碼頭管理系統、貨運代理管理系統、國際貿易模擬系統、電子商務實訓平臺、物流仿真系統、OA系統。其還配備了多套物流專業設備，例如：RFID掃描設備，條碼掃描儀，POS系統等。為學生專業技能訓練給予了充分保證，使學院的專業教學水平和實訓能力得到了質的飛躍。校內實驗實訓系統整體設備配置齊全，系統完備，數據充足，可充分滿足以物流管理、物流工程專業為主導的物流專業群學生實踐教學需要。
建立實踐教學體系
推行 “四雙制”教學模式。經過幾年的努力，目前學院已形成了以培養思想道德素質和技術應用能力為主線的 “四雙制”教學模式。即：理論教學大綱和實踐教學大綱并舉的 “雙大綱制”；理論教學課堂和實踐教學課堂并行的 “雙課堂”制；以及 “雙師型”的專業教師和實踐課教師隊伍；學生實行 “畢業證”加 “崗位資格證”的 “雙證書”制。
優化實訓課程開發設計，實施模塊化的培訓。近幾年，物流管理專業和物流工程專業的教師在優化專業實習實訓課程的開發與設計領域進行了系統的研究，初步開發了由物流認知課程、分系統課程、面向企業的仿真實訓課程、實訓基地的崗位實訓課程、設備操作實訓課程為主的實訓課程體系。
在修訂的人才培養方案中，明確提出物流專業學生的職業能力由基本素質與能力專業基礎能力、經濟管理能力、專業綜合能力、物流組織管理能力六個模塊構成，學院針對每一模塊都設計了實訓項目，制定了考核標準。通過近兩年的教學實踐，實行模塊化培訓，大大提高了學生的職業針對性和學生的專業技能，人才培養質量有了明顯提高。
