北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司設(shè)計的物流中心實驗/實訓(xùn)室建設(shè)方案，根據(jù)職業(yè)和本科的教學(xué)特點，設(shè)計思路有所不同。職業(yè)類實訓(xùn)室的建設(shè)完全基于工作過程，強調(diào)物流專業(yè)特點以及企業(yè)物流崗位群的技能要求，并超越簡單的軟件和硬件設(shè)備，提供的是一套完整的物流中心教學(xué)方法（教程）。本科類實驗室的建設(shè)在滿足實驗需要的同時，又滿足科研的需要。
    一、物流中心實驗室建設(shè)意義和目的
    （一）增加實際操作能力
    讓學(xué)生理解物流中心作業(yè)過程及物流概念，通過物流中心作業(yè)模擬，提高學(xué)生掌握物流基本流程、環(huán)節(jié)與操作能力，直觀了解物流企業(yè)的實際流程和單據(jù)流轉(zhuǎn)；
    （二）掌握關(guān)鍵的物流技術(shù)
    采用先進、實用的物流技術(shù)及設(shè)備，鍛煉學(xué)生的物流技術(shù)及設(shè)備的操作水平，如自動揀貨系統(tǒng)、立體倉庫的自動化控制系統(tǒng)、電子標簽輔助系統(tǒng)、GPS技術(shù)及設(shè)備、條碼技術(shù)等；
    （三）提升物流應(yīng)用和分析能力
    通過對系統(tǒng)流程的分析和運用，加強學(xué)生對物流中心內(nèi)部信息、職能和流程的掌握，逐步提高學(xué)生的物流應(yīng)用和分析能力；
    （四）培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)入職的基本能力
    通過模擬和討論，確保學(xué)生深刻體會物流在企業(yè)管理中的重要性，通過角色的互換和交流，掌握企業(yè)對物流各個崗位的入職需要和技能。
    二、物流中心實驗室建設(shè)方案
    鑒于物流專業(yè)環(huán)節(jié)多、系統(tǒng)性強、科技含量高、理論與實踐聯(lián)系緊密等特點，學(xué)校的物流教育既要注重物流理論的傳授、把握物流發(fā)展的脈搏，更需要注重學(xué)生實際業(yè)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。因此學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時務(wù)必建立面向市場的、可操作性強的物流實驗室，使學(xué)生在實踐中應(yīng)用理論，在實踐中發(fā)展理論。尤其是配合特色物流教育，需要根據(jù)自身教育特點選擇建設(shè)符合教育方向的實驗室。
    以下為北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司研發(fā)設(shè)計的幾款經(jīng)典物流實驗室實用建設(shè)方案：
    （一）基礎(chǔ)型-實用方案L-LA01
    本方案以物流教學(xué)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)采集設(shè)備為基礎(chǔ)，實現(xiàn)基于物流軟件的業(yè)務(wù)模擬，同時配以教學(xué)課件，能夠有效達到實訓(xùn)效果。本方案比較適合各層次職業(yè)物流教學(xué)需要。
    本方案包括三部分：
    （1）物流教學(xué)系統(tǒng)；
    （2）物流教學(xué)課件；
    （3）數(shù)據(jù)采集設(shè)備。
    物流教學(xué)系統(tǒng)：物流綜合業(yè)務(wù)平臺L-PLATS1.0、考試中心各1套；
    物流教學(xué)課件：一體影視課件、實踐推演系統(tǒng)課件、綜合實訓(xùn)課件各1套；
    條碼技術(shù)設(shè)備：條碼打印機、手持終端、無線手持終端各1套。
    （二）基礎(chǔ)型-實用方案L-LA02
    本方案以企業(yè)級物流系統(tǒng)和托盤貨架、條碼、手持終端為基礎(chǔ)，模擬企業(yè)真實的物流運作，同時配以教學(xué)課件，能夠有效達到實訓(xùn)效果。本方案預(yù)算較少，也不只很小的物流實訓(xùn)場地。
    本方案包括三部分：
    （1）企業(yè)級物流系統(tǒng)；
    （2）物流教學(xué)課件；
    （3）貨架/條碼/RFID技術(shù)設(shè)備。
    物流管理系統(tǒng)：企業(yè)級倉儲管理系統(tǒng)L-WMS2.20、考試中心各1套；
    物流教學(xué)課件：一體影視課件、實踐推演系統(tǒng)課件、綜合實訓(xùn)課件各1套；
    硬件設(shè)備：貨架、條碼打印機、無線手持終端各1套。
    （三）高級型-企業(yè)級實用型L-LB01
    本方案以現(xiàn)代物流中心實際運作為出發(fā)點，以企業(yè)級物流系統(tǒng)及物流實施設(shè)備為基礎(chǔ)，應(yīng)用各種信息采集技術(shù)、信息跟蹤技術(shù)以及各種物流技術(shù)設(shè)備，鍛煉學(xué)員的信息技術(shù)處理、搬運設(shè)備操作、物流技術(shù)設(shè)備使用能力。同時配以教學(xué)課件，能夠有效達到企業(yè)級實訓(xùn)的效果。本方案預(yù)算較高，需要專用物流實訓(xùn)場地，面積在120~500平方米之間比較合適，本方案比較適合各層次職業(yè)物流教學(xué)需要。
    本方案包括七部分：
    （1）企業(yè)級物流系統(tǒng)；
    （2）物流教學(xué)課件；
    （3）信息采集及跟蹤設(shè)備；
    （4）物流搬運堆垛設(shè)備；
    （5）電子揀選及貨架設(shè)備；
    （6）辦公設(shè)備；
    （7）基礎(chǔ)設(shè)施及貨架設(shè)備。
    物流管理系統(tǒng)：企業(yè)級倉儲管理系統(tǒng)L-WMS2.20、考試中心各1套；
    物流教學(xué)課件：一體化影視課件、實踐推演系統(tǒng)課件、綜合實訓(xùn)課件各1套；
    信息采集及跟蹤設(shè)備：條碼打印機、手持終端、無線手持終端、RFID及ID標簽、POS及商業(yè)分銷系統(tǒng)、GPS/GIS系統(tǒng)；
    物流搬運堆垛設(shè)備：手動托盤搬運車、手動托盤堆垛車、全自動電瓶堆垛車、揀貨小車等；
    電子揀選及貨架設(shè)備：電子揀選標簽系統(tǒng)、無動力滾筒鏈、高架托盤貨架、流利貨架、中型貨架等；
    辦公設(shè)備：服務(wù)器、計算機、交換機、辦公工位、布線等；
    基礎(chǔ)設(shè)備及環(huán)境處理：地面環(huán)氧地坪及分區(qū)處理、掛圖、打包機等。
    （四）高級型-智能化實用型L-LB02
    本方案為智能化、信息化現(xiàn)代物流實驗室建設(shè)方案，方案即強調(diào)實用效果又應(yīng)用了物流自動化技術(shù)，適合于本科、高職、中職院校。本方案預(yù)算較高，需要專用物流實訓(xùn)場地，面積在120~150平方米之間比較合適。
    本方案包括八部分：
    （1）企業(yè)級物流系統(tǒng)；
    （2）物流教學(xué)課件；
    （3）信息采集及跟蹤設(shè)備；
    （4）物流搬運堆垛設(shè)備；
    （5）電子揀選及貨架設(shè)備；
    （6）自動分揀系統(tǒng)；
    （7）辦公設(shè)備；
    （8）基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境處理。
    物流管理系統(tǒng)：企業(yè)級倉儲管理系統(tǒng)L-WMS2.20、考試中心各1套；
    物流教學(xué)課件：一體化影視課件、實踐推演系統(tǒng)課件、綜合實訓(xùn)課件各1套；
    信息采集及跟蹤設(shè)備：條碼打印機、手持終端、無線手持終端、RFID及ID標簽、POS及商業(yè)分銷系統(tǒng)、GPS/GIS系統(tǒng)；
    物流搬運堆垛設(shè)備：手動托盤搬運車、手動托盤堆垛車、全自動電瓶堆垛車、揀貨小車等；
    電子揀選及貨架設(shè)備：電子揀選標簽系統(tǒng)、無動力滾筒鏈、高架托盤貨架、流利貨架、中型貨架等；
    自動分揀系統(tǒng)：動力滾筒式輸送線、皮帶輸送鏈、90度錐形鏈、混合式流水線網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、其他配套材料等；
    辦公設(shè)備：服務(wù)器、計算機、交換機、辦公工位、布線等；
    基礎(chǔ)設(shè)備及環(huán)境處理：地面環(huán)氧地坪及分區(qū)處理、掛圖、打包機等。
    （五）全面綜合型-物流及工業(yè)工程（或物流及機電）一體化實驗室L-LC01
    在以上高級型方案上增加立庫、AGV、機器人設(shè)備，可以成為院內(nèi)各相關(guān)專業(yè)的綜合實訓(xùn)室。本方案適合于投資較高，注重視覺效果的項目，適合于本科院校，需要獨立的實訓(xùn)場地面積一般在200~500平方米。
    （六）示范性物流實訓(xùn)基地
    根據(jù)教育部全國示范職業(yè)院校建設(shè)項目的總體思路，以及各省市、地區(qū)對物流教學(xué)的扶持，全國很多院校準備規(guī)劃或建設(shè)全國性的示范基地。我們理解示范基地應(yīng)該以仿真先進物流企業(yè)運作為基礎(chǔ)，堅持 “服務(wù)教學(xué)、立足實用、技術(shù)先進”的原則。基于此，我們建議規(guī)劃和建設(shè)示范基地的院校，規(guī)劃場地在500~3000平方米，預(yù)算投資在400萬~1000萬元之間。
    三、物流中心實驗室教學(xué)系統(tǒng)
    （一）系統(tǒng)概述
    現(xiàn)代物流中心實驗室建設(shè)從長遠來說應(yīng)該實現(xiàn)系統(tǒng)的一體化集成、系統(tǒng)與硬件的一體化集成�？梢娢锪髦行膶嶒炇疫x取的現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)應(yīng)該具有先進性、實用性等特點，并包括物流中心的各作業(yè)環(huán)節(jié)。因此，針對現(xiàn)代物流中心實驗室建設(shè)北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司研發(fā)設(shè)計了可與實驗室配套使用的物流教學(xué)系統(tǒng)——倉儲管理系統(tǒng)。
    倉儲管理是物流中心管理的執(zhí)行核心之一，倉儲管理應(yīng)該具備先進、實用、穩(wěn)定、安全等特點。倉儲管理功能旨在通過計算機的輔助和優(yōu)化 （輔助上架、揀貨、預(yù)警告知等），并通過自動化設(shè)備的調(diào)度和使用，提高倉儲作業(yè)的效率并減少倉儲管理的成本。
    （二）系統(tǒng)功能模塊
    倉儲管理模塊主要包括以下倉儲運作和增值服務(wù)功能：
    （1）倉儲基礎(chǔ)設(shè)施管理：網(wǎng)絡(luò)化庫房管理，包括庫房、區(qū)、貨位等的管理；
    （2）貨品 （物料）管理：對貨品的管理屬性和作業(yè)屬性進行管理；
    （3）策略管理：對系統(tǒng)自動上架和揀貨作業(yè)的策略的管理、庫齡管理策略管理、庫存監(jiān)控策略管理、作業(yè)流程 （標準流程、個性化流程）配置管理、ABC分類配置管理等；
    （4）入庫作業(yè)管理：通過計算機輔助執(zhí)行高效的收貨、理貨、搬運、上架等作業(yè)，包括入庫預(yù)處理、入庫作業(yè) （支持計算機輔助行走路徑優(yōu)化）、入庫反饋等功能，其中入庫作業(yè)能夠支持手持設(shè)備、條碼設(shè)備、電子揀選設(shè)備、立庫設(shè)備等的接口；
    （5）出庫作業(yè)管理：通過計算機輔助執(zhí)行高效的揀選、品檢、搬運等作業(yè)，包括出庫預(yù)處理、出庫作業(yè)、出庫反饋 （支持計算機輔助揀貨路徑優(yōu)化）、聯(lián)合揀貨 （波次揀貨）預(yù)處理、聯(lián)合揀貨作業(yè)、聯(lián)合揀貨反饋等功能，其中出庫作業(yè)能夠支持手持設(shè)備、條碼設(shè)備、電子揀選設(shè)備、立庫設(shè)備等的接口；
    流通加工作業(yè)管理：執(zhí)行流通加工作業(yè)，如打印/貼標簽、更換包裝、組裝/拆卸等工作，包括流通加工作業(yè)預(yù)處理、流通加工作業(yè)、流通加工作業(yè)反饋等功能；
    （6）庫存管理：庫存綜合查詢、可視化庫存管理、庫齡管理、庫存監(jiān)控、ABC分類等功能；
    （7）其他作業(yè)：移庫作業(yè)、盤點作業(yè)等；
    （8）反向物流管理：退貨/回收服務(wù)（客戶退貨、加工、退回供應(yīng)商等）。
    四、物流中心實驗室硬件設(shè)備選擇
    物流中心實驗室選取物流硬件設(shè)備，可以采用非工業(yè)級設(shè)備，但是必須避免 “玩具型”、 “游戲型”設(shè)備，考慮到設(shè)備的使用周期和維修成本，建議物流硬件設(shè)備的技術(shù)指標不低于工業(yè)級，部分硬件要采用工業(yè)級設(shè)備。各院�？梢愿鶕�(jù)學(xué)歷不同、專業(yè)方向不同選擇適合自己的硬件設(shè)備，搭建物流實驗室。
    以下為現(xiàn)代物流中心實驗室所涉及到的硬件設(shè)備簡介：
    （一）基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備
    貨架、周轉(zhuǎn)箱、托盤、搬運及堆垛設(shè)備等。
    （二）信息采集設(shè)備
    一般包括：手持終端、RF、RFID、條碼打印機、條碼耗材等。
    （四）半自動揀選設(shè)備
    一般包括：電子輔助揀選標簽。
    （五）自動傳輸和分揀設(shè)備
    一般包括：傳輸帶、自動分揀機。
    （六）自動化設(shè)備
    一般包括：立體庫、AGV、機器人。
    （七）實訓(xùn)環(huán)境
    一般包括：物流現(xiàn)場裝修、地面處理、掛圖、沙盤等。
    五、物流中心實驗室課程課件
    （一）課程課件開發(fā)概要
    為了最大程度滿足物流技能型人才培養(yǎng)的需要，絡(luò)捷斯特根據(jù)行為導(dǎo)向教學(xué)方法，基于工作過程系統(tǒng)化進行了開發(fā)，并以此為基礎(chǔ)編著課程和課件。編寫了適合于物流專業(yè)學(xué)生需要的 “教、學(xué)、做”一體化的物流中心實驗實訓(xùn)教程及相應(yīng)課件。其特點主要有：
    （1）課程編寫采用工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)思路，基于業(yè)務(wù)流程導(dǎo)向為重構(gòu)知識體系；
    （2）提煉整理典型物流業(yè)務(wù)流程，做為教學(xué)案例；
    （3）課件采用大量圖例、FLASH、3D增強了直觀性，便于學(xué)生理解。
（三）課件截圖
    (由北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司供稿)