在淘寶網(wǎng)上開店2年多的劉晶志近來感受到淘寶系統(tǒng)的細微變化：系統(tǒng)幾天升級一次，支付寶頻繁出問題，客服電話始終打不進去，想開店的同事遞交了資料后兩周，仍沒通過驗證。 
　　“也許申請人太多，系統(tǒng)不穩(wěn)定了，或者準入門檻提高了。”劉晶志的感覺并非毫無依據(jù)。 
　　以江西理工大學的調查結果為例，該校目前有200多名學生正在嘗試網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)。此外，超過50%的學生有網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的意愿。開網(wǎng)店是大部分網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)者的首選。 
　　最近，不少高校也看到了網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)這一拓展大學生就業(yè)途徑的路子，推波助瀾，出臺了不少促進網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的措施。 
　　———記者觀察——— 
　　網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)進入高校課堂 
　　3月25日，溫州大學甌江學院與淘寶大學開展的培訓項目正式授牌，專設“淘寶班”。培養(yǎng)班首期招收30名具有一定網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的學生，并分別編入市場部、行政部、技術部、銷售部、貿(mào)源部、財務部、物流部、項目部等八個部門。此外，學院還在創(chuàng)業(yè)園專門設立了實訓基地，通過“手把手”授課、輪崗鍛煉等方式，讓學生更好地掌握網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力。 
　　無獨有偶，江西理工大學日前也成立了“網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)突擊隊”，為在校學生提供網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)指導和培訓，鼓勵畢業(yè)生通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。突擊隊的隊員由網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生、企業(yè)校友和一些網(wǎng)絡公司的負責人擔任，為所有在校學生提供網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)指導、培訓和實踐機會。 
　　從今年2月起，全國數(shù)十家媒體將目光聚焦義烏工商學院，輪番報道該校學生的創(chuàng)業(yè)傳奇：全校約1200名學生在淘寶網(wǎng)上開店當老板，其中，60%的學生生活費能夠自理，1/3的學生月收入接近普通白領，最高者月入四五萬元。義烏工商學院實現(xiàn)“大奇跡”，成了2009年畢業(yè)生漫漫就業(yè)途中的“指南針”。 
　　———校方說法——— 
　　利用網(wǎng)絡平臺找到一份機遇 
　　低投入、低門檻、低風險、易上手，這是記者采訪中聽到的關于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的關鍵詞。 
　　盛曉明(江西理工大學黨委宣傳部)：與知名高校相比，學校名氣要差些，要就業(yè)只能靠自己，作為學校則要為學生拓展盡可能多的就業(yè)途徑。 
　　網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的核心是用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，學校在中間更多的是做引導工作。現(xiàn)在的大學生是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長起來的一代，從技術上講，要讓大學生進行網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)并不難，但哪種網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式可行性強，成功率比較大？為了讓網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)“適銷對路”，學校聘請了80名或擁有實體公司，或有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的老師擔任“兼職就業(yè)指導員”。同時，還開辦了“創(chuàng)業(yè)論壇”，邀請IT精英、知名公司高層來校作講座。此外，還注重對學生創(chuàng)業(yè)案例的跟蹤，并及時給予指導。 
　　“網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)突擊隊”最終要傳達這樣一種信念：創(chuàng)業(yè)是有希望的。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成本低，即使兩年后失敗了，也鍛煉了能力。 
　　包長昕(甌江學院負責創(chuàng)業(yè)園的老師)：相對其他創(chuàng)業(yè)形式，淘寶創(chuàng)業(yè)比較容易操作，因此有了開淘寶班的想法。目前，學院在創(chuàng)業(yè)園專門設立了實訓基地，同時邀請?zhí)詫毚髮W的工作人員來校指導，而學校專門的指導老師也會走出去學習。《網(wǎng)店開設及日常管理》、《店鋪定位及貨源采購》、《網(wǎng)店推廣與銷售技巧》，這些都將成為淘寶創(chuàng)業(yè)培訓班的課程內(nèi)容。另外，學校還聯(lián)系了校外企業(yè)作為學生的貨源提供點，為暫時找不到貨源的學生提供方便。這些舉措的最終目的是讓學生發(fā)揮自身專業(yè)特長，走出靈活的創(chuàng)業(yè)之路。 
　　———不同聲音——— 
　　網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)不應成為主流 
　　義烏工商學院網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的做法被媒體報道后，該校領導不遺余力地推銷著自己的模式——開辟2600余平方米“創(chuàng)業(yè)園”，提供學生免費工作室和倉庫；成立“創(chuàng)業(yè)學院”；專設新的創(chuàng)業(yè)課程，提供針對性培訓，且生意做得好還能代替學分。 
　　對于高校同行，義烏工商學院院長賈少華曾撂下了不少狠話，諸如“每個大學生都能網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功”。但在采訪中，一些高校的反應很平靜。 
　　高艷霞(山西工商職業(yè)學院就業(yè)指導中心副主任)：目前學校對學生創(chuàng)業(yè)的指導以實體創(chuàng)業(yè)為主。在實體創(chuàng)業(yè)方面，開設有創(chuàng)業(yè)講座，能接受相關的免費培訓，在經(jīng)過創(chuàng)業(yè)評審后，創(chuàng)業(yè)者能得到小額貸款，能得到孵化區(qū)專家的指導。相比起來，目前作為虛體的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)本身運行并不完善，學校很難對有網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)意向的學生進行到位的指導。 
　　目前很多網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)都有實體做基石，單純依靠網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)很難。此外，學校所在地的經(jīng)濟發(fā)展水平也決定了不能將其他高校的做法簡單照搬。 
　　鄒飛(暨南大學就業(yè)指導中心)：學校也有學生在網(wǎng)上開店，掙點小錢，但這不是主流。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)作為一種謀生手段還可以，但囿于電子商務本身的問題，難以做出一些東西。目前暨南大學正在考慮對現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)資源進行整合，建立創(chuàng)業(yè)學院。 
　　湖南涉外經(jīng)濟學院就業(yè)辦老師接受記者采訪時也表示，目前還沒考慮照搬其他高校的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)做法。 
　　———存在問題——— 
　　網(wǎng)絡交易缺少相關法律規(guī)范 
　　丁大建(中國人民大學勞動人事學院勞動力市場系主任)：不認為鼓勵更多的大學生創(chuàng)業(yè)是解決目前大學生就業(yè)難的靈丹妙藥。一些院校在校生“淘寶創(chuàng)業(yè)”的案例，可作為商科專業(yè)教學實踐的范例來看，但不應具有普遍意義。 
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅速普及，電子商務作為一個新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅猛。電子商務具有很多優(yōu)勢，最終表現(xiàn)為交易活動的簡化、成本的降低和效率的提高，由此也降低了網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)和電子商務的從業(yè)門檻。然而，我國目前網(wǎng)絡經(jīng)濟電子商務的發(fā)展還不夠發(fā)達，網(wǎng)絡交易的信用不足，缺乏規(guī)范、規(guī)則和必要的法律。 
　　劉春泉(中國電子商務協(xié)會政策法律委員會副主任)：由于相應法律法規(guī)的缺失，網(wǎng)購的問題始終困擾著消費者，也束縛著行業(yè)的發(fā)展。 
　　發(fā)生在個人之間的C2C交易是目前欺詐和投訴高發(fā)的部分。目前網(wǎng)絡交易尚處于欠成熟的快速發(fā)展期，這類交易的行為主體大多數(shù)都沒有在當?shù)毓ど滩块T登記注冊，而且這類網(wǎng)絡商品的交易量很大，這是引發(fā)消費者投訴熱點和難點的主要問題所在。 
　　柴躍廷(國家電子商務發(fā)展“十一五”規(guī)劃主要起草人、清華大學教授)：國內(nèi)各企業(yè)及電子商務運營商各自為戰(zhàn)、自行發(fā)布產(chǎn)品信息，存在著產(chǎn)品信息不規(guī)范、不共享、產(chǎn)品信息相關增值服務不豐富，假冒偽劣產(chǎn)品信息充斥市場等問題，這已經(jīng)成為影響電子商務深化應用的重要因素之一。 
　　———典型案例——— 
　　最終目標是開實體店 
　　2007年畢業(yè)于武漢工程大學的趙瑩這樣描述自己的生活狀態(tài)：一周有六天泡在網(wǎng)上，除吃飯、睡覺外，一直守在電腦前；早上八點起床，打開電腦，將淘寶旺旺掛上后，然后洗簌。 
　　趙瑩學的環(huán)境工程專業(yè)，畢業(yè)后在房地產(chǎn)公司待過，在高校當過老師，“拿點小錢混日子，適合年齡大的人。”今年年初，自認尚有點創(chuàng)業(yè)激情的她辭掉工作，開始專心開網(wǎng)店。 
　　“出名要趁早，創(chuàng)業(yè)要趁早。”電話那頭，現(xiàn)年24歲的趙瑩咯咯直笑，“我創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很晚了。” 
　　趙瑩的目標是開一家實體店，而這需要各方面條件成熟后才能實現(xiàn)。如果沒時間打理實體店，還不如先開網(wǎng)店。 
　　鼠標輕輕一點，一筆交易即可完成。“網(wǎng)上開店看似輕松，實際上比上班還累。”才入行幾個月，趙瑩已生出許多感慨：從收貨到賣貨，需要一個人打理；為了讓商品賣相更好，吸引更多顧客，通常對一個商品的拍照就要花掉一到兩個小時。 
　　店鋪開張的第一個星期，趙瑩的店只迎來了一名顧客。在網(wǎng)上泡久了，她也摸出了一些門道：只有提高曝光率，才能帶來顧客。現(xiàn)在她會在遵守論壇規(guī)定的前提下發(fā)貼“今天送了很多貨，如××”，隱晦介紹自己店鋪的貨物。“現(xiàn)在一個月有七八百塊錢的盈利。” 
　　趙瑩也曾遇到一些特別難伺候的顧客，不斷要求調換貨物。由于淘寶評分嚴格，要有一筆生意被顧客給了“差評”，就不能達到100%%的滿意度，因此她對每一筆生意都非常重視。“開網(wǎng)店很需要耐心，最能鍛煉的是服務意識。” 
　　正因為如此，趙瑩說，自己網(wǎng)上開店的目的是為創(chuàng)業(yè)積累各方面的經(jīng)驗，最終目標是擁有一個有穩(wěn)定貨源，有相對穩(wěn)定收入，有營業(yè)執(zhí)照作資質證明的實體店。 
　　-相關新聞 
　　課堂上學習如何在淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，商品銷售情況成為考試的重要參考指標……長江職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理學院“創(chuàng)業(yè)實驗室”日前正式啟動，200多名電子商務專業(yè)學生將在大學期間進行創(chuàng)業(yè)全過程實戰(zhàn)訓練。 
　　除公共課和專業(yè)必修課學生在教室上課外，其余課程均在擁有1000余平方米和300多臺電腦的實驗室完成。在老師指導下，學生將在淘寶網(wǎng)上進行市場調研、進貨渠道、商品拍攝與圖像處理、物流、網(wǎng)店管理、網(wǎng)店安全、網(wǎng)絡營銷等創(chuàng)業(yè)全過程訓練。 
　　為了上好創(chuàng)業(yè)課，學校經(jīng)濟管理學院先后派兩批老師到在淘寶網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成熟的浙江義烏考察取經(jīng)。(據(jù)新華社)