□佚名
    隨著物流行業(yè)的飛速發(fā)展，全國各大學(xué)也開設(shè)了物流管理、物流工程以及與物流相關(guān)的專業(yè)。就湖南省來說，共計(jì)68所高職高專院校，就有59所開設(shè)了物流管理或物流工程專業(yè)，大學(xué)生在物流行業(yè)就業(yè)的問題就開始突顯出來。
    目前來看，就業(yè)中主要存在的問題包括以下幾個(gè)方面：首先，是大學(xué)畢業(yè)生眾多，就業(yè)難。僅2008年湖南省物流管理及物流相關(guān)專業(yè)高職畢業(yè)生就有近9800人，加上其他專業(yè)畢業(yè)生，共計(jì)近8萬就業(yè)需求。除了物流管理及相關(guān)專業(yè)有近90%的學(xué)生在物流行業(yè)就業(yè)以外，電子商務(wù)、工商管理、市場(chǎng)營銷、國際貿(mào)易等專業(yè)也有部分學(xué)生進(jìn)入了物流行業(yè)，甚至連國際金融、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件等專業(yè)性很強(qiáng)的畢業(yè)生也融入了物流這個(gè)大家庭，就業(yè)難的趨勢(shì)日漸突出。
    其次，物流從業(yè)人員素質(zhì)良莠不齊，從業(yè)人員素質(zhì)普遍偏低，給剛畢業(yè)的大學(xué)生在工作的各個(gè)方面如溝通、管理理念等都造成了一定的障礙。
    再者，物流行業(yè)普遍待遇偏低，與大學(xué)生的就業(yè)期望存在一定的差距。物流行業(yè)由于技術(shù)應(yīng)用程度低，又屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，也難以在規(guī)模效益上有所突破。所以，企業(yè)利潤率普遍偏低，從業(yè)人員的薪酬待遇也普遍偏低。
    另外，大學(xué)畢業(yè)生年紀(jì)輕、易沖動(dòng)，缺乏良好的心態(tài)，從而給自己在該行業(yè)的資源積累和積極向上帶來了一些阻礙。
    針對(duì)以上存在的這些問題，要想成功的實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)，需要從以下幾點(diǎn)上著力：
    第一，高等院校加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)定位、心態(tài)的引導(dǎo)與培養(yǎng)�，F(xiàn)在許多大學(xué)生在找工作的時(shí)候都遵循著先就業(yè)再擇業(yè)的原則，不過先就業(yè)不等于盲目就業(yè)，也不能為了就業(yè)饑不擇食、慌不擇路，對(duì)所要從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解。因此，高等院校可以引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)以前，利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅充分了解自己將來從事的行業(yè)前景，更要充分了解該行業(yè)存在的問題或發(fā)展瓶頸。這樣，學(xué)生在從業(yè)過程中就會(huì)大大降低行業(yè)期望值，保持相對(duì)平穩(wěn)的工作心態(tài)。
    第二，依據(jù)物流崗位群、市場(chǎng)對(duì)物流人才的需求，明確培養(yǎng)目標(biāo)。物流專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)高職物流專業(yè)人才的職業(yè)層次、高職物流專業(yè)人才的就業(yè)崗位群、高職物流專業(yè)人才職業(yè)崗位的專業(yè)化教育三個(gè)方面來確定，以保證其更具專業(yè)針對(duì)性和應(yīng)用的廣泛性。對(duì)高職物流教育而言，應(yīng)該把人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位于綜合性操作管理人才。
    第三，不斷加強(qiáng)職業(yè)資格認(rèn)證的管理和培訓(xùn)工作。要克服物流從業(yè)資格證書管理的混亂對(duì)高職物流教育帶來的困擾。組織學(xué)生參加國家承認(rèn)且具有權(quán)威性的物流師資格考試和認(rèn)證。對(duì)獲取資格證書的可以適當(dāng)免修一些內(nèi)容重復(fù)的相關(guān)課程，處理好物流從業(yè)資格考試和認(rèn)證與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。
    總之，畢業(yè)生在物流領(lǐng)域的就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要院校、社會(huì)和個(gè)人的共同努力。作為高職院校，要切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)踐育人的意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，真正做到 “以能力為本位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，知難而上，努力開創(chuàng)高職院校物流畢業(yè)生就業(yè)的新天地。