時(shí)評:大學(xué)生們,你憑什么有好工作?
2009-6-22 12:41:00 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:56885 關(guān)注度:摘要:... ...
現(xiàn)在大學(xué)生的工作越來越難找了,尤其是今年的經(jīng)濟(jì)危機(jī),更讓很多學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)即失業(yè)的尷尬局面,于是全社會(huì)上下,都行動(dòng)起來開始為畢業(yè)生找出路。一些畢業(yè)生也開始抱怨起來,說社會(huì)不公——父輩的關(guān)系決定了他們就業(yè)的不平等,其正是如此嗎?
這句話只是說明了部分現(xiàn)象——在公共事業(yè)型單位或機(jī)關(guān)單位或許存在這種現(xiàn)象,但在就業(yè)的主流企業(yè)單位是這句話是不成立的!因?yàn)闆]有那個(gè)企業(yè),尤其是民營企業(yè)會(huì)拿企業(yè)的未來送人情。我由于工作的關(guān)系,我曾長期跟企業(yè)打交道,參與了很多企業(yè)招聘,我想說一下我的感觸最深的——現(xiàn)在的畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)低下。
現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)低下,不具備基本的專業(yè)素質(zhì)。今年3月參加了一次企業(yè)招聘,招聘專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì),我是考官之一。參加的是河南工程大學(xué)和華北水利水電學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)生共計(jì)80人,共計(jì)招聘4人做設(shè)計(jì),出專業(yè)題2道:第一題:根據(jù)總裝圖(4個(gè)簡單零件組成)拆出零件圖,這是我上學(xué)時(shí)的課堂作業(yè)(50分鐘完成),當(dāng)時(shí)可能只有2-3人沒完成,可現(xiàn)在80人只有3人在兩小時(shí)內(nèi)完成。其中一人30分鐘內(nèi)完成。第二題:懸臂梁的應(yīng)力分析,這也是上學(xué)時(shí)的課堂作業(yè)10分鐘即可完成,好像當(dāng)時(shí)沒聽說過誰不會(huì)做,這次只有2人做出。結(jié)果可想而知,企業(yè)只能留下2人做設(shè)計(jì),其中的一個(gè)當(dāng)時(shí)就通知下午上班,空缺2人,其余78人無法錄用,后來又留下四個(gè)當(dāng)輔工下車間了。
當(dāng)時(shí)我很氣憤,真不知道他們這四年干什么去了?父母這些年花的錢都喂狗了!這種事情屢見不鮮,學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不知道網(wǎng)絡(luò)7層結(jié)構(gòu),不知道IP地址是干什么的,學(xué)市場營銷的不知道市場細(xì)分策略,學(xué)物流的不知道倉庫在物流中的作用……看著簡歷很漂亮,其實(shí)什么都不是!上學(xué)這四年,最重要的是做一個(gè)合格的畢業(yè)生。
現(xiàn)在全社會(huì)浮躁,學(xué)校對學(xué)生教育,越來越放任,不負(fù)責(zé)任。造成大量的不合格品、次品和廢品流入社會(huì),造成良莠不分,魚龍混雜,給真正有才學(xué)的學(xué)子找工作帶來壓力。
那些抱怨的人你合格嗎?即便是現(xiàn)在,只要你出色,找工作并不難!因?yàn)樯鐣?huì)對合格品需求是剛性的!沒人愿意要垃圾!