開(kāi)朗，堅(jiān)持是我性格上的優(yōu)勢(shì)，相信也能成我我全情工作的優(yōu)勢(shì)。在校期間，利用假期時(shí)間創(chuàng)辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，將自身所學(xué)融入到英語(yǔ)教學(xué)中。我相信我可以用積極的態(tài)度面對(duì)一切新的挑戰(zhàn)。 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，利用假期，創(chuàng)辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)班 主要針對(duì)初三學(xué)生，進(jìn)行中考沖刺，我針對(duì)學(xué)生自身英語(yǔ)程度為其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在灌輸知識(shí)的同時(shí)，盡可能提高成績(jī)，在過(guò)往的學(xué)生中，通過(guò)沖刺班的學(xué)習(xí)，學(xué)生的中考成績(jī)相對(duì)于在學(xué)校的模擬考試都有很大程度的提高；隨后，如學(xué)生有需要，還開(kāi)設(shè)了高中銜接班，為學(xué)生在上高中之前掃清一些學(xué)習(xí)中的障礙。在大班開(kāi)課的同時(shí)，還會(huì)滿足個(gè)別學(xué)生的要求，進(jìn)行一對(duì)一授課。面對(duì)這份自己創(chuàng)建的工作，哭過(guò)也笑過(guò)，我一直用積極的態(tài)度面對(duì)一切的艱難與困苦，在教學(xué)的過(guò)程中，不僅將自己的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法與學(xué)生分享，對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備也是一次積累，真正做到了學(xué)以致用。