在校期間任形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng), 獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、院三好學(xué)生
在“提高學(xué)生素質(zhì),構(gòu)建和諧校園”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)
在首屆社團(tuán)巡禮節(jié)——“海浪杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)想大賽中榮獲二等獎(jiǎng)
獲全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃校三等獎(jiǎng)
我的SWOT分析
優(yōu)勢(shì)(S. Strength):
學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),成績(jī)名列前茅并且動(dòng)手操作能力強(qiáng),可以很快的掌握一門(mén)新技術(shù);
性情溫和,待人熱情,理解他人,善于和各種類型的人打交道;
喜歡思考,具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。遇事喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,能夠創(chuàng)新,使自己不隨波逐流。不僅能安分的工作,還能有所創(chuàng)新,有所發(fā)現(xiàn);
做事細(xì)心認(rèn)真,穩(wěn)重又不缺乏激情。細(xì)心是做好任何工作的前提,也是自己事業(yè)成功的前提。有句話說(shuō)的好: “細(xì)節(jié)決定成敗”。其實(shí)道理就是這個(gè)樣子。細(xì)節(jié)做好了可以讓我的事業(yè)蒸蒸日上,反之則會(huì)讓我一敗涂地。
具有團(tuán)隊(duì)精神,有集體榮譽(yù)感;
吃苦耐勞,謙虛謹(jǐn)慎,三思后行;
生性好強(qiáng),有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和明確的目標(biāo)。
劣勢(shì)(W. Weak):
勇氣欠佳,心理素質(zhì)較差,有時(shí)一些事情想做但又不敢做;
有時(shí)要求過(guò)高,力求完美,對(duì)人對(duì)己過(guò)于苛刻;
有時(shí)做事考慮不夠周全,急于求成;
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺。
機(jī)遇(O. Opportunity):
用人單位已不再是只注重學(xué)歷不看能力的時(shí)代;
國(guó)家也越來(lái)越重視高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的就業(yè);
隨著中小型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的不斷發(fā)展,專科畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)也越來(lái)越多;
威脅(T—Threat):
所學(xué)知識(shí)博大卻不精深,工作時(shí)被替代的可能性很大,所以如果想在工作崗位上站穩(wěn)腳必須要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力以區(qū)別于他人;
處事不深,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),由于主要時(shí)間還是在校學(xué)習(xí),沒(méi)有足夠的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng),與一些同學(xué)相比,略顯幼稚;
文憑弱勢(shì),雖然社會(huì)在進(jìn)步、觀念在改變,但仍有很多用人單位在招聘時(shí)注重學(xué)歷;
畢業(yè)生較往年增多,但相應(yīng)的崗位卻由于金融危機(jī)等的原因減少,競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。
應(yīng)對(duì)措施:
馬上就要實(shí)習(xí)了,針對(duì)自己的劣勢(shì)和威脅我會(huì)作如下的改正和克服:
第一, 我會(huì)繼續(xù)我的自學(xué)考試,以彌補(bǔ)自己在文憑方面的缺憾,同時(shí)也能夠增加自己的一些知識(shí);
第二, 我會(huì)刻意地去鍛煉自己的勇氣,多問(wèn)多做多學(xué)多總結(jié),增強(qiáng)自己的自信心,并且不怕出錯(cuò),出錯(cuò)不逃避,分析原因,承擔(dān)責(zé)任,認(rèn)真總結(jié);
第三, 做好本分工作的基礎(chǔ)上,多向別人請(qǐng)教。聰明人是不在同一個(gè)地方跌倒、走彎路,更聰明的人是在總結(jié)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓自己少跌倒、少走彎路。
我堅(jiān)信我目前的所有缺點(diǎn)和不足都是暫時(shí)的,經(jīng)過(guò)貴公司的培養(yǎng)以及我的努力,我堅(jiān)信自己一定能變得更加完美,同時(shí)為公司創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。
相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功! 希望我能為咱們公司貢獻(xiàn)自己的力量!