在校期間任形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)， 獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、院三好學(xué)生 在“提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng) 在首屆社團(tuán)巡禮節(jié)——“海浪杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)想大賽中榮獲二等獎(jiǎng) 獲全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃校三等獎(jiǎng) 我的SWOT分析 優(yōu)勢(shì)（S. Strength）： 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，成績(jī)名列前茅并且動(dòng)手操作能力強(qiáng)，可以很快的掌握一門(mén)新技術(shù)； 性情溫和，待人熱情，理解他人，善于和各種類型的人打交道； 喜歡思考，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。遇事喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，能夠創(chuàng)新，使自己不隨波逐流。不僅能安分的工作，還能有所創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)； 做事細(xì)心認(rèn)真，穩(wěn)重又不缺乏激情。細(xì)心是做好任何工作的前提，也是自己事業(yè)成功的前提。有句話說(shuō)的好： “細(xì)節(jié)決定成敗”。其實(shí)道理就是這個(gè)樣子。細(xì)節(jié)做好了可以讓我的事業(yè)蒸蒸日上，反之則會(huì)讓我一敗涂地。 具有團(tuán)隊(duì)精神，有集體榮譽(yù)感； 吃苦耐勞，謙虛謹(jǐn)慎，三思后行； 生性好強(qiáng)，有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和明確的目標(biāo)。 劣勢(shì)（W. Weak）： 勇氣欠佳，心理素質(zhì)較差，有時(shí)一些事情想做但又不敢做； 有時(shí)要求過(guò)高，力求完美，對(duì)人對(duì)己過(guò)于苛刻； 有時(shí)做事考慮不夠周全，急于求成； 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺。 機(jī)遇（O. Opportunity）： 用人單位已不再是只注重學(xué)歷不看能力的時(shí)代； 國(guó)家也越來(lái)越重視高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的就業(yè)； 隨著中小型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)的不斷發(fā)展，專科畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)也越來(lái)越多； 威脅（T—Threat）： 所學(xué)知識(shí)博大卻不精深，工作時(shí)被替代的可能性很大，所以如果想在工作崗位上站穩(wěn)腳必須要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力以區(qū)別于他人； 處事不深，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，由于主要時(shí)間還是在校學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)，與一些同學(xué)相比，略顯幼稚； 文憑弱勢(shì)，雖然社會(huì)在進(jìn)步、觀念在改變，但仍有很多用人單位在招聘時(shí)注重學(xué)歷； 畢業(yè)生較往年增多，但相應(yīng)的崗位卻由于金融危機(jī)等的原因減少，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。 應(yīng)對(duì)措施： 馬上就要實(shí)習(xí)了，針對(duì)自己的劣勢(shì)和威脅我會(huì)作如下的改正和克服： 第一， 我會(huì)繼續(xù)我的自學(xué)考試，以彌補(bǔ)自己在文憑方面的缺憾，同時(shí)也能夠增加自己的一些知識(shí)； 第二， 我會(huì)刻意地去鍛煉自己的勇氣，多問(wèn)多做多學(xué)多總結(jié)，增強(qiáng)自己的自信心，并且不怕出錯(cuò)，出錯(cuò)不逃避，分析原因，承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真總結(jié)； 第三， 做好本分工作的基礎(chǔ)上，多向別人請(qǐng)教。聰明人是不在同一個(gè)地方跌倒、走彎路，更聰明的人是在總結(jié)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓自己少跌倒、少走彎路。 我堅(jiān)信我目前的所有缺點(diǎn)和不足都是暫時(shí)的，經(jīng)過(guò)貴公司的培養(yǎng)以及我的努力，我堅(jiān)信自己一定能變得更加完美，同時(shí)為公司創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。 相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來(lái)共同的成功! 希望我能為咱們公司貢獻(xiàn)自己的力量!