物流專業(yè)近年在高校中遍地開花，但教材往往是國外資料的簡單堆砌，課程設(shè)置就是有什么老師開什么課。記者從近日召開的江蘇現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展論壇上獲悉，物流這一新興的專業(yè)在教學(xué)過程中存在的問題不少。 　　據(jù)介紹，2002年全國開設(shè)物流專業(yè)的本科學(xué)校僅有15所，江蘇一所沒有。而到目前，由于物流人才緊缺，幾乎所有的高校都開設(shè)了物流或與之相關(guān)的專業(yè)。 　　“各學(xué)校物流專業(yè)的課程設(shè)置都很粗糙。”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錢廷仙副教授指出，細(xì)數(shù)一下江蘇各大高校物流專業(yè)的課程，各個學(xué)校之間都不一樣，有的差別還很大。原因是很多學(xué)校根本不具備相應(yīng)的辦學(xué)條件。 　　按照道理，一個專業(yè)開什么課、課上講什么內(nèi)容都應(yīng)該根據(jù)這個行業(yè)的特點并結(jié)合市場的需求，據(jù)透露，目前不少學(xué)校物流專業(yè)開設(shè)的課程都是根據(jù)現(xiàn)有的師資來確定的。學(xué)校里有運輸學(xué)方面的老師，那就開一門運輸課程；有流通加工方面的老師，專業(yè)課就加上這一塊。沒有老師的課程干脆就不開。一些學(xué)校即使開課，請來的老師要么是實踐能力還行理論知識欠缺的企業(yè)部門負(fù)責(zé)人，要么是沒有實踐知識，剛從高校畢業(yè)的研究生。 　　物流專業(yè)學(xué)生使用的教材質(zhì)量也不盡如人意。據(jù)錢廷仙介紹，國內(nèi)的物流行業(yè)還沒有形成系統(tǒng)的理論，所以學(xué)生們使用的物流專業(yè)教材要么是翻譯過來的國外理論，要么就是國內(nèi)一些專家論文拼湊在一起，沒有一點和國內(nèi)實際情況相結(jié)合的東西，充其量都是國外資料的簡單堆砌。