物流業(yè)1500萬個人才缺口誰來補
日前在南開大學召開的教育部物流類專業(yè)教學指導委員會年度會議上獲悉，由教育部物流類專業(yè)教學指導委員會組織制訂的《物流工程專業(yè)教學指導方案》和《物流管理專業(yè)教學指導方案》將于本月正式出臺。 根據(jù)教育部高校物流專業(yè)教學指導委員會公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，到2010年，我國大專以上物流人才需求量為30萬至40萬人，在職人員培訓需求達到100多萬人。而國內物流教育起步較晚，物流人才已被列為我國12類緊缺人才之一。到目前為止，國內已經(jīng)有218家大學開設了物流類專業(yè)。
兩種途徑打造物流人才 
    日前，中國社科院財貿所所長江小涓在接受記者采訪時指出，物流服務業(yè)將是我國大力發(fā)展的新興主導產業(yè)之一，但是，物流業(yè)就業(yè)人口在我國總就業(yè)中的比重仍然較低，若按照我國物流服務業(yè)的就業(yè)達到總就業(yè)人口５％這個保守估計，將可以提供大約１５００萬個新的就業(yè)崗位。面對物流就業(yè)市場極大需求，目前所表現(xiàn)出來卻是我國缺乏物流人才。國際物流職業(yè)資格認證（CTL）唯一承辦機構嘉洋天成公司吳新濤總經(jīng)理告訴記者，在教育體制上，我國對物流人才的培養(yǎng)也還處在起步階段，全國大中專院校在本科階段開設物流專業(yè)的僅有１％，更不用說物流專業(yè)的碩士和博士了。如此的招生比例決定了每年從高校畢業(yè)的物流專業(yè)畢業(yè)生僅有４０００人，面對物流行業(yè)１５００萬個職位空缺，依賴正規(guī)的教育體制是根本不可能的。眼下眾多物流從業(yè)者都在思考如何把握時機，把自己塑造成為企業(yè)搶手的物流人才？ 
    途徑一：考取物流職業(yè)資格 
為了提高常年從事物流工作人員的物流理論水平，近年來，各地區(qū)紛紛開設物流證書培訓，尤其是物流領域的行業(yè)協(xié)會開設的職業(yè)資格認證。有引進的美國運輸物流協(xié)會（CTL）的國際物流資質認證體系，有中國物流與采購聯(lián)合會的物流職業(yè)經(jīng)理管理證書，還有中國商業(yè)技師協(xié)會的物流職業(yè)資格認證。此外，國家勞動與社會保障部還制定了物流師國家職業(yè)標準，據(jù)了解，物流師的培訓工作將在今年年底前開展。
    途徑二：上物流短期培訓課程 
     面對物流人才極度缺乏的局面，物流人才教育工程建設就很重要。資格證書考試只是學習的一條途徑，此外還有各種形式的物流短期培訓課程。據(jù)不完全統(tǒng)計，２００２年僅國家經(jīng)貿委培訓中心、中國物流與采購聯(lián)合會、中國交通運輸協(xié)會、中國國際貨代協(xié)會、中國倉儲協(xié)會、中國民航協(xié)會、中國船東協(xié)會、中國港口協(xié)會、中國機械工程協(xié)會物流工程分會、中國物資儲運協(xié)會等行業(yè)協(xié)會組織實施的物流短期培訓就有６０多次，參加培訓人員累計近１萬人。與此同時，各地方行業(yè)協(xié)會也組織了大量物流培訓，其中不少還邀請了國外專家進行講課，對提高我國物流管理水平起到了很大作用。 
    ■國際物流職業(yè)資格認證（CTL） 
    推行部門：美國運輸物流協(xié)會 
    適合人群：第三方物流、公路與鐵路運輸、郵政、外貿、航運、快遞、貨代、船代、港口、倉儲、配送等企業(yè)的操作、業(yè)務、策劃及中高層經(jīng)管人員。 
證書級別：國際注冊物流師
    認可度：★★★★★
    美國運輸與物流學會（AST&L）是當今國際運輸與物流專業(yè)的權威機構之一。AST&L成員遍及世界各地，包括約1200家承運商、運輸商、教育機構和中介機構。“CTL考試”由AST&L于1948年12月首次推出。
　　目前在加拿大、英國、澳大利亞和日本等近20個國家和地區(qū)開考，擁有學員約4.5萬人，會員約2.2萬人。CTL考試被全球公認為相關人員獲得物流、運輸、交通、配送和管理等方面知識與專業(yè)技能的證明。美國注冊物流師（CTL）證書與其他行業(yè)如會計、保險、醫(yī)療、法律等的專業(yè)認證類似。該稱謂可以在名片、文具等上面以全稱或縮寫出現(xiàn)。
　　AST&L宗旨是：建立、推廣并保持高標準的知識與職業(yè)培訓；塑造本行業(yè)的職業(yè)道德；服務于學會成員的職業(yè)利益；為他們提供關于交通運輸、物流、實體配送管理方面的信息和指導；并提高專業(yè)人員的技能素質，為整個物流運輸行業(yè)做出貢獻。
■物流職業(yè)經(jīng)理認證 
    推行部門：中國物流與采購聯(lián)合會 
    適合人群：面對物流和生產企業(yè)的各級物流管理人員，大、中專在校生及其他希望進行物流職業(yè)培訓的人員， 
    證書級別：初、中、高三個級別 
    認可度：★★★☆☆ 
    中國物流與采購聯(lián)合會是由國務院批準設立的全國性行業(yè)組織。為提高物流行業(yè)管理層的水平，中國物流與采購聯(lián)合會在全國范圍內統(tǒng)一開展物流職業(yè)經(jīng)理管理認證工作。在聯(lián)合會統(tǒng)一組織管理下，集中全國各高等院校、企業(yè)及科研單位的專家，開展初、中、高三個級別的職業(yè)培訓。學習者培訓結束，考試合格，可分別獲得由中國物流與采購聯(lián)合會頒發(fā)的初、中、高級物流職業(yè)經(jīng)理管理證書。 
    ■物流職業(yè)資格認證 
    推行部門：中國商業(yè)技師協(xié)會市場營銷專業(yè)委員會 
    適合人群：物流及相關專業(yè)的大學畢業(yè)生，工商企業(yè)、物流企業(yè)做物流管理工作的在職人員和有志從事物流工作的人員。 
    證書級別：物流管理員、高級物流管理員、物流經(jīng)理 
    認可度：★★★☆☆ 
    中國商業(yè)技師協(xié)會市場營銷委員會是由國家經(jīng)濟貿易委員會主管的全國性社團組織，從２００２年起開展了全國物流職業(yè)人員業(yè)務技術資格培訓認證工作。凡是經(jīng)過培訓并認證合格者可獲得全國物流管理員資格證書或全國物流經(jīng)理資格證書。 
        物流培訓班像雨后春筍般地開展起來。但隨之而來也帶來物流培訓教材不統(tǒng)一、培訓計劃不夠規(guī)范、培訓質量參差不齊等問題，到底該如何選擇合適的物流培訓課程，要考慮以下４個方面問題。 
    看清培訓項目 
    北京物資學院物流系主任鄔躍博士認為，隨著物流市場的逐步細分，不論是學員選擇哪種培訓，還是培訓班推出哪些項目，都要目標明確。首先問自己的物流專業(yè)知識到什么水平，有沒有物流實踐經(jīng)驗，我需要學什么，要解決什么樣的職業(yè)問題�熑缓笤俑鶕�(jù)自己的要求選擇相應的培訓課程． 
    看培訓機構規(guī)模 
     培訓中心的規(guī)模可以反映它的實力。對于那些想乘機分一杯羹的小規(guī)模培訓機構來說，它的師資及培訓質量就很難得到保證。而對于培訓規(guī)模比較大的培訓機構來說，由于有著積累多年的教學經(jīng)驗和先進教學設備，在業(yè)界有著良好的口碑，學習效果自然也是不同的。 
    看培訓機構教材 
    目前培訓市場上的物流培訓教材很不統(tǒng)一，各地自編教材，教材質量難以得到保證。此外，由于物流實踐的變化，有的培訓機構的教材往往滯后，因此就很難保證教材的質量，有的甚至對物流是什么還沒弄清楚，就敢編教材。學習者在選擇物流培訓課程前，一定要仔細看看教材，教材是培訓質量的基礎。 
    看培訓機構師資 
    物流師資的好壞直接關系到培訓好壞。一個物流教師首先要具備“傳道解惑”的基本素質，其次，一個好的物流教師一定要具備物流實踐基礎，物流作業(yè)實際是一個實踐的環(huán)節(jié)，僅僅具有理論知識而沒有實踐經(jīng)驗，是無法把物流講清楚的。