□李衛(wèi)衛(wèi)
    5月12日，由國家發(fā)改委牽頭制定的《落實(shí)物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃部門分工方案》（以下簡(jiǎn)稱《分工方案》）正式下發(fā)。根據(jù)《分工方案》，有關(guān)物流人才培養(yǎng)的工作將由教育部牽頭，并聯(lián)合人力資源和社會(huì)保障部以及中國物流與采購聯(lián)合會(huì)來共同完成�！斗止し桨浮愤�要求，相關(guān)的參與部門要根據(jù)分工，提出本部門分年度的工作任務(wù)、目標(biāo)、具體推進(jìn)措施等具體事項(xiàng)。
    為了落實(shí)國家發(fā)改委的 《分工方案》，教育部在對(duì)人力資源和社會(huì)保障部以及中國物流與采購聯(lián)合會(huì)提交的相關(guān)材料進(jìn)行梳理之后，形成了 《落實(shí)物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，加快物流人才培養(yǎng)的工作計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱為 《工作計(jì)劃》）。目前，這份《工作計(jì)劃》已經(jīng)由教育部報(bào)送至國家發(fā)改委。
    在 《工作計(jì)劃》中，2009~2010年我國物流人才培養(yǎng)的工作任務(wù)、目標(biāo)、具體措施以及2009年的工作要點(diǎn)等內(nèi)容都做了詳細(xì)的規(guī)定和說明。中國物流與采購聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)任豪祥認(rèn)為，這份 《工作計(jì)劃》作為一個(gè)行動(dòng)指南，將為未來我國物流人才的培養(yǎng)工作指明方向。
    根據(jù)該 《工作計(jì)劃》的部署，未來3年，我國物流人才的培養(yǎng)將主要圍繞完善多層次物流教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；規(guī)范和推進(jìn)物流領(lǐng)域的職業(yè)資格認(rèn)證；發(fā)展物流業(yè)在職人員培訓(xùn)體系，加強(qiáng)職業(yè)技能教育以及促進(jìn)物流人才培養(yǎng)的國際合作等幾項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)展開。
    同時(shí)， 《工作計(jì)劃》還為每一項(xiàng)任務(wù)設(shè)定了明確的目標(biāo)。其中，完善普通高等本科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校三個(gè)層次的人才培養(yǎng)體系，要形成 “管理規(guī)范，考培分離，注重實(shí)效”的物流職業(yè)資質(zhì)認(rèn)證體系，提高物流在職人員的職業(yè)能力和素質(zhì)，探索建立物流類師資的海外培訓(xùn)和引進(jìn)機(jī)制等都成為業(yè)內(nèi)關(guān)注的亮點(diǎn)。
    為了能夠保障這些工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，《工作計(jì)劃》還圍繞五項(xiàng)重點(diǎn)工作，提出了十八點(diǎn)具體措施，并且每一項(xiàng)措施都有明晰的分工，指定相應(yīng)的部門或者行業(yè)協(xié)會(huì)來負(fù)責(zé)。總的來說，與物流學(xué)歷教育相關(guān)的工作多由教育部來承擔(dān)，而物流職業(yè)資格認(rèn)證和在職人員培訓(xùn)等非學(xué)歷教育，則由人力資源和社會(huì)保障部以及中國物流與采購聯(lián)合會(huì)具體負(fù)責(zé)。
    《工作計(jì)劃》是指導(dǎo)未來3年物流人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)，2009年又是計(jì)劃開始實(shí)施的第一年。為了使各項(xiàng)工作有一個(gè)良好的開端，進(jìn)而按照既定的目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)，2009年的工作要點(diǎn)也被作為了 《工作計(jì)劃》中的重要部分。
    在這些要點(diǎn)中，不但明確了具體要進(jìn)行的工作以及需要開展的項(xiàng)目和活動(dòng)，而且還設(shè)定了一些量化考核指標(biāo)。比如，要求人力資源和社會(huì)保障部在2009年負(fù)責(zé)組織9萬人參加物流師職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定；中國物流與采購聯(lián)合會(huì)完成物流職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)認(rèn)證6萬人，物流職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)300人，建立100個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地等。