□李衛(wèi)衛(wèi)
    趙老師是一所高職院校物流專業(yè)的負(fù)責(zé)人，最近一段時(shí)間，他被不斷接到的競(jìng)賽通知搞得有些應(yīng)接不暇。 “以前物流競(jìng)賽并不多，不知道為什么進(jìn)入2010年以后，各類比賽一下子冒出來這么多。”
    聞聽趙老師的疑惑，筆者也在網(wǎng)上簡(jiǎn)單搜索了一下，果然是 “收獲頗豐”：各種物流競(jìng)賽中，有教育部門主辦的，也有勞動(dòng)部門主辦的，還有各地相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的綜合或者單項(xiàng)比賽，形形色色、不一而足。大賽 “扎堆”，成為本年度物流教育界的一道獨(dú)特景觀。
    說起物流競(jìng)賽的種種好處，可以說不勝枚舉。從對(duì)物流教學(xué)的促進(jìn)作用方面說，競(jìng)賽不但可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)物流教育中備受詬病的實(shí)踐教學(xué)不足，而且還能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步結(jié)合，使培養(yǎng)出來的物流人才能夠更加適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要；從每個(gè)參賽學(xué)生的角度來看，參與物流比賽更可能會(huì)成為學(xué)生生涯中極為絢爛的一筆。他們不僅可以從中收獲學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，學(xué)到如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而且還能將專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，來一場(chǎng)職場(chǎng)的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。
    正是因著以上的種種 “誘惑”，很多院校對(duì)于物流競(jìng)賽都沒有什么 “免疫力”，參與熱情異乎尋常地高。往年比賽少的時(shí)候尚可以好好準(zhǔn)備，積極備戰(zhàn)�？墒墙衲赀@比賽一多，有些學(xué)校就遭遇到了無法取舍的難題，甚至有學(xué)校準(zhǔn)備一個(gè)不落，個(gè)個(gè)參加。
    一家長(zhǎng)期為物流競(jìng)賽提供技術(shù)支持的公司負(fù)責(zé)人就認(rèn)為，物流競(jìng)賽鱗次櫛比，一方面顯示出各級(jí)部門、各個(gè)地方對(duì)于物流學(xué)科建設(shè)的重視，這的確是值得高興的一個(gè)現(xiàn)象。但是同時(shí)還應(yīng)該注意到，這么多競(jìng)賽同時(shí)進(jìn)行，其中也魚龍混雜，水平不一。
    的確，隨著 《物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》的落實(shí)，社會(huì)各界對(duì)于物流業(yè)的重視程度也得到了顯著提升。而人才培養(yǎng)作為影響物流業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵因素也理應(yīng)受到關(guān)注�？梢哉f，很多部門或者地方舉辦各種類型物流競(jìng)賽的目的，就是為了推動(dòng)物流人才的培養(yǎng)。這樣的出發(fā)點(diǎn)無可指責(zé)。
    不過，在這里我們還是提醒一下這些競(jìng)賽的主辦方們，除了多辦競(jìng)賽，更重要的還是要辦好競(jìng)賽。通過比賽過程的優(yōu)化、規(guī)范，使比賽真正起到提升教學(xué)的作用，否則就會(huì)流于形式，變成為了比賽而比賽，反而會(huì)得不償失。