1 3年來的工作回顧
2012-6-2 10:10:00 來源：網(wǎng)絡(luò) 編輯：56885 關(guān)注度：摘要：... ...
2009年3月廈門會議至今，是中國物流人才培訓(xùn)市場經(jīng)過高峰發(fā)展走入平穩(wěn)發(fā)展的階段，我們團結(jié)一心，克服了發(fā)展過程中的重重困難，仍然取得了優(yōu)異的成績。截至目前，培訓(xùn)中心在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上又有新的發(fā)展；物流師培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)共為15.2萬人，其中高級物流師1000余人，物流師11萬余人，助理物流師4萬余人；采購師共培訓(xùn)學(xué)員2.1萬人，其中注冊采購師300余人，高級采購師4000余人，采購師1.6萬余人。
3年來，圍繞物流和采購人才培養(yǎng)工作，我們重點開發(fā)和完善了以下工作：
（一）進一步完善認(rèn)證體系
一是物流員培訓(xùn)認(rèn)證工作正式開展。這項工作的開展主要是對廣大物流一線從業(yè)人員技能培訓(xùn)的需要和適應(yīng)我國物流職業(yè)教育發(fā)展的要求。目前，我國物流從業(yè)人員中85%的是一線操作技能人員，而這些人員中絕大多數(shù)沒經(jīng)歷過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，這些人員能力和素質(zhì)的提高關(guān)乎企業(yè)和社會物流運行的效率和質(zhì)量，亟待不斷得到培訓(xùn)提升。隨著物流一線技能型人才培養(yǎng)的需求，越來越多的職業(yè)院校開始重視物流職業(yè)教育，目前開辦物流專業(yè)的中專學(xué)校已經(jīng)突破2000所，在校生人數(shù)接近100萬人。為促進就業(yè)并與行業(yè)用人對接，教育主管部門鼓勵并要求職業(yè)院校的學(xué)生在獲得畢業(yè)證書的同時，獲得行業(yè)和社會認(rèn)可的資格證書和培訓(xùn)證書。因此，物流員培訓(xùn)認(rèn)證工作的開展具有重大意義。
物流員認(rèn)證采用智能化考試系統(tǒng)，完全實行機考方式，更加便捷科學(xué)，目前已經(jīng)在全國范圍推行。
二是注冊采購師各級別認(rèn)證業(yè)已全面開展。繼2005年、2008年分別推出采購師和高級采購師培訓(xùn)認(rèn)證工作后，2010年又正式推出了注冊采購師培訓(xùn)認(rèn)證工作，至此，注冊采購師3個級別的認(rèn)證已全面開展。注冊采購師認(rèn)證為我國采購領(lǐng)域中高端人才培養(yǎng)工作搭建了平臺，受到業(yè)界的認(rèn)可和追捧，培訓(xùn)認(rèn)證人數(shù)逐年上升，影響力越來越大，已成為從業(yè)人員發(fā)展提升的金子招牌。
三是開展大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和高端人員培訓(xùn)，提升培訓(xùn)認(rèn)證的影響力。中物聯(lián)在組織專家開展企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，為企業(yè)提供服務(wù)的基礎(chǔ)上，2011年，經(jīng)會領(lǐng)導(dǎo)辦公會議研究決定，逐步對A級物流企業(yè)總裁開展高級物流師培訓(xùn)認(rèn)證工作。目前先在4A級以上企業(yè)開展試點，具體培訓(xùn)對象是4A級以上物流企業(yè)的董事長和總裁，培訓(xùn)統(tǒng)一由中物聯(lián)安排課程、課時和培訓(xùn)專家，利用節(jié)假日或周末統(tǒng)一授課，培訓(xùn)結(jié)束并書寫企業(yè)發(fā)展報告或論文后，直接參加高級物流師能力測評。這項工作的開展，既滿足了大型物流企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)的要求，又能提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層面對員工培訓(xùn)的重視程度。這項工作的推動，由中物聯(lián)配合各地政府部門、行業(yè)組織和培訓(xùn)機構(gòu)共同開展。
（二）應(yīng)用型培訓(xùn)教材改版工作取得實質(zhì)性進展
培訓(xùn)認(rèn)證工作能否得到社會的廣泛認(rèn)可，關(guān)鍵在于培訓(xùn)內(nèi)容和認(rèn)證的質(zhì)量，因此，培訓(xùn)教材質(zhì)量好壞尤為重要。長期以來，不論是學(xué)校教材或是培訓(xùn)教材，教材內(nèi)容大多存在重理論輕應(yīng)用的現(xiàn)象。物流師培訓(xùn)教材也同樣存在這樣的問題，在起步發(fā)展階段，我國物流產(chǎn)業(yè)尚處于在現(xiàn)代物流理論指導(dǎo)下的探索過程中，物流培訓(xùn)教材的編寫與人才培養(yǎng)工作也脫離不了當(dāng)時的背景條件.但隨著我國物流產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，原來的培訓(xùn)教材已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從2008年起，我們啟動了物流師培訓(xùn)教材第3次改版工作。這次改版與以往兩次教材編寫最大的不同在于，一是編寫人員全部來自企業(yè)，完全從企業(yè)業(yè)務(wù)流程、工作要求、實際工作中要掌握的知識、方法編寫教材，實戰(zhàn)應(yīng)用為主，理論為輔，更加貼近行業(yè)崗位；二是采取了模塊化教材編寫模式，初、中、高級培訓(xùn)內(nèi)容疊加，避免了以往內(nèi)容重復(fù)問題，更加科學(xué)合理。
截至目前，初級2本教材和中級3本教材已經(jīng)正式出版發(fā)行，高級2本教材還在編寫過程之中。需要強調(diào)的是，這次改版工作是我國物流培訓(xùn)認(rèn)證的重大變革，與國外先進國家相比，我們在教材內(nèi)容和編寫質(zhì)量方面還有很大的差距，尚需要我們共同努力，不斷改進與完善。
（三）物流教育的發(fā)展，對培訓(xùn)工作給予了強力支撐
隨著物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國物流教育規(guī)模也在逐年擴大，截至2011年年底，開辦物流專業(yè)的本科院校數(shù)已達450所，高職院校數(shù)接近900所，中專學(xué)校突破2000所，在校物流專業(yè)的學(xué)生人數(shù)突破120萬人。在社會各界的關(guān)心支持下，第一屆全國高等院校物流教學(xué)指導(dǎo)委員會工作成績顯著，物流專業(yè)已經(jīng)列入國家學(xué)科目錄二級學(xué)科，更令人欣喜的是目前正在修訂的教育部本科專業(yè)目錄已初定物流專業(yè)為大類類專業(yè)，下設(shè)物流管理、物流工程、采購管理3個專業(yè)，彰顯了我國物流學(xué)科建設(shè)所取得的成績和社會各界對物流人才培養(yǎng)工作的高度重視。
2010年，在教育部中等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的基礎(chǔ)上，教育部重新批復(fù)組建了全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，賦予中物聯(lián)在物流職業(yè)教育中更多具體職能。更令人喜悅的是，即將修訂后頒布的《中華人民共和國職業(yè)教育法》單設(shè)一章，專門談行業(yè)在職業(yè)教育中的職能作用，其中明確指出行業(yè)組織具有在本行業(yè)人才需求預(yù)測，統(tǒng)計、發(fā)布本行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展信息、制定職業(yè)教育規(guī)劃、制定本行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、組織參與實施本行業(yè)職業(yè)技能鑒定和證書頒發(fā)、參與國家對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)評估和相關(guān)指導(dǎo)、組織參與相關(guān)職業(yè)技能競賽、推動校企合作等方面的職能和作用。中物聯(lián)全程參與了《職教法》的修訂工作，并做了大量賦有成效的工作。
不論是物流學(xué)科建設(shè)取得突破性的進展，還是行業(yè)組織在職業(yè)教育中作用的發(fā)揮，中物聯(lián)都做出了積極的貢獻，承擔(dān)了兩個教學(xué)指導(dǎo)委員會大量具體的事務(wù)性工作。正是由于中物聯(lián)在這一領(lǐng)域的有效推動和務(wù)實工作，擴大了中物聯(lián)在院校的影響力，為物流師培訓(xùn)認(rèn)證工作打下了堅實的基礎(chǔ)，出現(xiàn)了在校生參加培訓(xùn)人數(shù)穩(wěn)定上升的局面。
（四）加大宣傳力度，擴大中物聯(lián)品牌的影響力
據(jù)了解，各地培訓(xùn)中心、考試中心這些年為配合招生培訓(xùn)工作，投入了一定的人力財力，通過各種網(wǎng)絡(luò)媒體、紙媒體和各種宣傳活動，做了大量積極有成效的宣傳工作，在此向大家表示感謝。
為擴大影響力度，最近幾年，中物聯(lián)重點在如下領(lǐng)域里開展了深入的宣傳活動：一是投入專項資金辦好《現(xiàn)代物流報·教育培訓(xùn)專版》和《物流教育與培訓(xùn)》雜志�！冬F(xiàn)代物流報》每周一版教育培訓(xùn)專版，《物流教育與培訓(xùn)》雙月刊，每期都有中物聯(lián)物流教育培訓(xùn)方面的宣傳報導(dǎo)。二是辦好兩個網(wǎng)站，即“中國物流與采購網(wǎng)”和“中國物流與采購教育認(rèn)證網(wǎng)”，這是物流產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里最具有權(quán)威性和影響力的兩個網(wǎng)站，為物流師、采購師培訓(xùn)認(rèn)證的宣傳、查詢、管理工作提供了強有力的支持。三是充分利用中物聯(lián)在推動物流教育中的作用和兩個教學(xué)指導(dǎo)委員會所搭建的平臺，廣泛在院校領(lǐng)域擴大中物聯(lián)培訓(xùn)認(rèn)證的宣傳和影響，尤其是把物流師、助理物流師、物流員3個認(rèn)證項目和全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽、全國高、中職院校物流技能大賽結(jié)合在一起，得到了教育主管部門和院校師生的高度認(rèn)可，其作用意義影響甚遠。四是積極利用國內(nèi)外重大物流活動，不失時機的擴大宣傳和影響。特別強調(diào)的是，中物聯(lián)主導(dǎo)的全國A級物流企業(yè)評審和物流示范基地、物流試驗基地評審工作，物流師資格認(rèn)證作為人才評價的重要指標(biāo)，受到企業(yè)的普遍重視。
上述一系列策劃和宣傳活動，奠定了中物聯(lián)培訓(xùn)認(rèn)證品牌在行業(yè)領(lǐng)域里不可取代的影響力，為今后長遠發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
