□李麗
    隨著網(wǎng)購(gòu)在大學(xué)生人群中的普及，快遞在高校也扮演著越來(lái)越重要的角色。
    武漢有逾百萬(wàn)在校大學(xué)生，“快遞人口”眾多。五一小長(zhǎng)假期間，高校校園里的快遞狀況如何？
    在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)圖書(shū)館樓梯間下，十余家快遞公司正緊張忙碌著。樓梯間不大，卻被分成若干個(gè)“地盤(pán)”，每個(gè)地盤(pán)里都有一家快遞公司，擺放著若干個(gè)郵件。右手的第一家是“圓通快遞”，負(fù)責(zé)人是一位年輕的小伙子。“我這里淡季的時(shí)候一天大概有300~400個(gè)郵件，旺季的時(shí)候大概有800個(gè)以上。”小伙子說(shuō)的旺季，是指節(jié)日打折的時(shí)候。記者注意到，除了“圓通”，這里還有“申通”、“中通”、“韻達(dá)”、“匯通”、“順豐”等15家快遞公司。
    在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，負(fù)責(zé)“圓通”的老板姓唐，他在這里做的是“家族生意”，一家人承包了“圓通”在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院里面的業(yè)務(wù)。“我這里平均一個(gè)月有1萬(wàn)多個(gè)郵件，其他的公司估計(jì)也差不多吧。”老唐說(shuō)。
    其實(shí)，所有的校園快遞都是這樣，經(jīng)營(yíng)模式和老唐說(shuō)的差不多，基本也是承包給某個(gè)人。每天各快遞公司都會(huì)用車(chē)將郵件送到各個(gè)大學(xué)，交給承包人打理。
    在很多大學(xué)，由于缺乏統(tǒng)一管理，有些快遞公司為了搶到“好碼頭”，往往會(huì)采取各種辦法占位置。有時(shí)甚至還大打出手。
    送快遞的人多了，校園環(huán)境自然成了問(wèn)題。
    湖北大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心門(mén)前的一個(gè)小廣場(chǎng)，是該校快遞公司聚集的地方。一位學(xué)生告訴記者：“這里是學(xué)生公寓的必經(jīng)地，每走到這里，生怕踩到了丟在地上的郵件，很不方便。”
    高峰時(shí)段，多輛快遞公司的車(chē)停在這里上下貨，甚至?xí)�造成道路擁堵。“這種現(xiàn)象馬上就會(huì)消失了。”湖北大學(xué)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的一位老師介紹說(shuō)。該校已經(jīng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)辦公室，不讓這些公司的承包人再進(jìn)校了。
    不過(guò)，像湖大這樣專(zhuān)門(mén)動(dòng)腦筋整合快遞的并不多。很多高校為了校園環(huán)境，干脆拒絕快遞公司進(jìn)校，如湖北第二師范學(xué)院等。快遞公司在校外“占地盤(pán)”，一切責(zé)任他們自負(fù)。快件隨意在地上亂擺，影響的不僅僅是環(huán)境，還有快件本身。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院后勤集團(tuán)商貿(mào)與通信管理中心主任劉承命介紹說(shuō)，一般不下雨還好，要是一下雨，快遞人員往往來(lái)不及收郵件，很多郵件都被淋濕甚至受損。
    針對(duì)以上的問(wèn)題，不少高校管理者都已經(jīng)開(kāi)始重視，并提出了解決辦法。湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院就是高校中較為成功的典型。
    去年上半年，學(xué)校決定規(guī)范管理這些快遞公司。首先，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊停車(chē)場(chǎng)作為快遞公司的“大本營(yíng)”，為每家快遞公司劃定“勢(shì)力范圍”，避免無(wú)序爭(zhēng)地盤(pán)。
    其次，為快遞公司搭建涼棚，讓他們“入駐”，并為每家公司提供單獨(dú)的電表，每月按實(shí)際用電量向?qū)W校繳費(fèi)。
    這些快遞公司剛剛安頓下來(lái)，“狼來(lái)了”。去年8月份，該校一位畢業(yè)生找到后勤集團(tuán)，申請(qǐng)整合校內(nèi)快遞資源。這位學(xué)生叫張吾林，他提出的方案是成立一個(gè)“快遞超市”，將校內(nèi)部分公司整合到自己的超市內(nèi)。“我們和那些快遞公司的總部合作，直接為他們提供服務(wù)，然后收取傭金。”張吾林介紹說(shuō)，這樣一來(lái)，很多快遞公司的承包商可能就面臨“下崗”。目前他的“快遞超市”已經(jīng)有6家快遞公司入駐，每天處理快遞量在800件左右，高峰時(shí)期在1200~1500件。
    不但自己賺錢(qián)，“快遞超市”還為校內(nèi)的貧困學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。這些學(xué)生每天利用課余時(shí)間到超市工作，既可以增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，又可以賺取一部分生活費(fèi)。