□本報(bào)記者 劉澤強(qiáng)
    編者按： “邯運(yùn)杯”第二屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽已經(jīng)落下帷幕，參賽的物流學(xué)子們也都已經(jīng)回到校園，投入到了新的學(xué)習(xí)和生活中去。一場(chǎng)比賽也許不足以改變中國(guó)物流教育的現(xiàn)狀，但此次大賽的 “火暴”，卻促使我們更加深刻地思考物流教育，思考如何通過(guò)政府、協(xié)會(huì)、學(xué)校、企業(yè)等部門和組織，營(yíng)造一個(gè)集理論、實(shí)踐于一體，又與市場(chǎng)緊密結(jié)合，學(xué)生喜聞樂(lè)見的物流教育形式。
    上課鈴聲響起的時(shí)候，北京工商大學(xué)物流管理專業(yè)學(xué)生張屹然像平時(shí)一樣坐在教室里，全神貫注的聽老師講課。但作為北京工商大學(xué)遠(yuǎn)景國(guó)際隊(duì)的一員，參加 “邯運(yùn)杯”第二屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽的經(jīng)歷卻讓她記憶猶新。
    “通過(guò)這次大賽，自己學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多。感謝物流設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)給了我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校的支持，感謝指導(dǎo)老師的教誨。”回想起這次大賽的感受，張屹然仍激動(dòng)不已，一連用了三個(gè)感謝來(lái)表達(dá)自己的心情。
    的確，對(duì)于本次大賽，收益最大的就是這些參賽的莘莘學(xué)子了。平時(shí)，他們囿于美麗的 “象牙塔”中，苦讀物流理論知識(shí)，鮮有實(shí)踐機(jī)會(huì)。這次大賽讓他們走出校門，走進(jìn)企業(yè)，從實(shí)踐中感受到真實(shí)的物流。
    準(zhǔn)確把握理論與實(shí)踐
    在校學(xué)習(xí)期間，必須扎扎實(shí)實(shí)打牢物流理論基礎(chǔ)。這是參賽選手的一個(gè)共識(shí)。 “以前，我總認(rèn)為學(xué)生的理論功底還是比較扎實(shí)的，畢竟他們?cè)谡n堂上進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐能力比較弱。但通過(guò)這次比賽，我了解到，實(shí)際上學(xué)生對(duì)物流理論知識(shí)的掌握也存在浮于表面的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄儧](méi)有深入地接觸過(guò)物流，所以學(xué)起理論來(lái)，就會(huì)缺乏直觀性和針對(duì)性。”本次決賽中的一位企業(yè)評(píng)委對(duì)記者說(shuō)。
    對(duì)此，張屹然也深有感觸： “以前總認(rèn)為實(shí)踐重于理論，書本上的東西沒(méi)什么用。但這次在做方案時(shí)就感覺(jué)無(wú)從下手，后來(lái)還是通過(guò)看專業(yè)書籍、上網(wǎng)查資料、聽老師講解才完成。通過(guò)這次大賽，我也更體會(huì)到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，比如我做的邯運(yùn)集團(tuán)案例的戰(zhàn)略部分，要分析什么、考慮什么，怎么定量分析、定性分析，必須要用理論知識(shí)來(lái)支撐�！�
    天津大學(xué)管理學(xué)院一隊(duì)的一位參賽隊(duì)員也告訴記者，他們?cè)跒楹�運(yùn)集團(tuán)設(shè)計(jì)企業(yè)信息系統(tǒng)方案時(shí)，剛開始隊(duì)員們興致勃勃，各抒己見，并迅速形成了一個(gè)綜合結(jié)果。但是，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，以及查閱有關(guān)資料，才發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)方案只是物流信息系統(tǒng)中很小的一部分，而且過(guò)于空泛，也不切合邯運(yùn)集團(tuán)的實(shí)際。
    后來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究相關(guān)理論，并多次深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，他們才終于作出了最終的參賽方案。在決賽中，該方案贏得了專家評(píng)委的一致肯定。
    “通過(guò)這次鍛煉，我們深深體會(huì)到，案例設(shè)計(jì)必須以為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，才能夠?yàn)槠髽I(yè)提供切實(shí)可行的解決方案。”這位隊(duì)員告訴記者。
    “實(shí)踐出真知，學(xué)生們?nèi)狈��?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，往往不能發(fā)現(xiàn)實(shí)際中的問(wèn)題。大賽給了學(xué)生們一個(gè)通過(guò)實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，也讓他們切身的體會(huì)到，只有運(yùn)用科學(xué)的方法和理論體系才能夠完整、系統(tǒng)地對(duì)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行分析論證，并最終得到解決�！闭憬�大學(xué)DOS隊(duì)指導(dǎo)老師劉南對(duì)記者說(shuō)。
    而作為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)FLY團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師，葉作亮指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得了本次大賽的一等獎(jiǎng)。學(xué)生的進(jìn)步，他看在眼里，喜在心里。 “大賽的形式非常好，通過(guò)研究具體、鮮活、實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的潛力，并一點(diǎn)一點(diǎn)尋找解決問(wèn)題的方法，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)物流整體理解，也讓學(xué)生看到了自身的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)�！闭劦奖敬未筚�，葉作亮依然難掩內(nèi)心的激動(dòng)。
    同時(shí)，他還表示，這種形式也增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)。老師通過(guò)對(duì)學(xué)生一對(duì)一的指導(dǎo)，不僅僅幫助他們解決了學(xué)習(xí)中的難題，也讓老師更了解學(xué)生，便于在今后的教學(xué)中因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
    教育部高等學(xué)校物流類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任黃有方也指出，大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽使我國(guó)物流高等教育引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，為我國(guó)物流本科教育起到了一定的指導(dǎo)和規(guī)范作用，進(jìn)一步提高了我國(guó)高校物流教育的質(zhì)量，是堅(jiān)決貫徹教育部高等教育質(zhì)量工程的重要舉措。
    促進(jìn)校企廣泛互動(dòng)
    校企互動(dòng)是當(dāng)前我國(guó)物流教育中的一個(gè)熱點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。各地的物流院校與企業(yè)也在積極探索更好的互動(dòng)方式，而大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽就搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。
    黃有方認(rèn)為，物流是一門實(shí)踐與理論緊密結(jié)合的學(xué)科，這就要求學(xué)校一定要跟企業(yè)緊密結(jié)合，這也是提高教學(xué)質(zhì)量的需要；同時(shí)，企業(yè)也可以利用學(xué)校幫助自身解決各種各樣的問(wèn)題，將先進(jìn)的物流理念、經(jīng)營(yíng)模式等應(yīng)用到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐當(dāng)中，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
    本次大賽的贊助企業(yè)——邯鄲交通運(yùn)輸集團(tuán)物流部部長(zhǎng)李偉也告訴記者： “通過(guò)大賽，企業(yè)獲得了一次難得的向?qū)＜艺?qǐng)教、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向也有了更清晰的認(rèn)識(shí)；其次，企業(yè)還與一批物流院校建立了很好的合作關(guān)系，對(duì)于日后引進(jìn)人才提供了很大便利�！�
    而更重要的是，參賽的學(xué)生隊(duì)伍為邯運(yùn)集團(tuán) “奉獻(xiàn)”了一大批優(yōu)秀的物流設(shè)計(jì)方案，這可是一筆寶貴的智力財(cái)富。目前邯運(yùn)集團(tuán)正由傳統(tǒng)運(yùn)輸向現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)型，正是規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵階段。李偉表示，通過(guò)同學(xué)們的設(shè)計(jì)成果，企業(yè)進(jìn)一步理清了思路，明確了發(fā)展方向，為邯運(yùn)盡快建成華北最大的物流運(yùn)營(yíng)商奠定了基礎(chǔ)。另外，這些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)成果，也為邯運(yùn)集團(tuán)正在建設(shè)的國(guó)際陸港物流園區(qū)，提供了值得借鑒的規(guī)劃藍(lán)圖。
    “校企互動(dòng)可以解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，反過(guò)來(lái)，又可以轉(zhuǎn)化為物流教育的內(nèi)容�！北本┪镔Y學(xué)院物流學(xué)院院長(zhǎng)鄔躍說(shuō)。
    華中科技大學(xué)生產(chǎn)運(yùn)作與物流管理系主任劉志學(xué)也表示：他們會(huì)將這次大賽的案例反映到課堂中，從而加深學(xué)生對(duì)物流管理的認(rèn)識(shí)，提高教
    學(xué)質(zhì)量。
    而物流設(shè)計(jì)大賽的形
    式，也給院校開展教學(xué)
    活動(dòng)拓展了思路。很
    多參賽學(xué)校都表示，
    準(zhǔn)備與企業(yè)聯(lián)合在校
    內(nèi)搞一些小型的物流
    設(shè)計(jì)大賽，便于更多
    的學(xué)生參與其中。
    據(jù)記者了解，兩屆
    全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大
    賽的成功舉辦，在業(yè)界引
    起了強(qiáng)烈反響，已經(jīng)成為了一個(gè)層次高、專業(yè)性強(qiáng)、參與范圍廣的物流教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的大型專業(yè)賽事。不僅參賽學(xué)校與參賽隊(duì)伍的數(shù)量達(dá)到空前規(guī)模，而且也吸引著眾多企業(yè)的積極參與。據(jù)了解，在本屆大賽決賽前夕，下一屆主贊助企業(yè)順豐速運(yùn) （集團(tuán)）有限公司已經(jīng)同大賽組委會(huì)簽訂了協(xié)議，并已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備工作了。
    對(duì)此，業(yè)內(nèi)專家也表示，通過(guò)物流大賽實(shí)現(xiàn)多方共贏能大大促進(jìn)物流行業(yè)向著良性方向發(fā)展。黃有方也希望，大賽不僅僅能夠提高參賽學(xué)校的教學(xué)水平，而且能夠在更大的范圍內(nèi)受益，促進(jìn)全國(guó)物流高等教育整體水平的提高。
    據(jù)介紹，第三屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽在各方面準(zhǔn)備和運(yùn)作上將會(huì)更加成熟與完善。為提高大賽的科研成果，方案的評(píng)選將更突出實(shí)用性，能為企業(yè)帶來(lái)實(shí)際價(jià)值；而評(píng)委的構(gòu)成也適當(dāng)增加了企業(yè)和社會(huì)專家的比例；在案例設(shè)計(jì)方面，還擴(kuò)大了參賽的專業(yè)和內(nèi)容，參賽團(tuán)隊(duì)不僅能為企業(yè)的物流管理提供解決方案，還可以從人力資源、財(cái)務(wù)、信息化及行政后勤等多方面提供解決方案，針對(duì)性、實(shí)用性更強(qiáng)。